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随着课程改革的推进，原有的课堂“填鸭式”教学策略已经逐步失效，特别是高中数学学习，学生被动的、接受式的学习方式效率低下，不适应新课标的要求。因此，如何在课堂教学中创新教学策略，转变学习方式就非常迫切。而新课标提倡以弘扬人的主动性、独立性为宗旨的学习方式，把学习过程中的发现、探究、体验等认识活动突显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而培养学生创新精神和实践能力。