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教育是促进人的社会化的社会实践活动.教育科研要想正确反映、揭示这种社会实践活动的现象本质和变化规律,就必须融入这种社会实践活动中去,也就是说,教育的实践性决定着教育科研的实践性的特征.所以,实践性是教育科研的本质规定和根本法则.教育实践性就是立足促进人的社会化的社会实践活动,关注教育主体活动与环境条件的变化规律.这是在教育科研活动中坚持唯物主义的认识论还是坚持唯心主义认识论的根本区别.因此,我们有必要对教育科研实践性的内涵、途径加以说明.