论文部分内容阅读
新课标指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”小学语文教材凝聚了编者们的智慧，有熏陶文气的名家名篇，有指导习作的典范文例，有培养口才的口语交际，还有一幅幅匠心独运的精美插图……就像一座取之不尽的宝库。教师如何巧用文本，搭建教材与练笔之间的鹊桥，使之“联姻”呢？