【摘 要】
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在如今的中职数学教学课堂中,教学模式仍然以传统的“填鸭式”教学和教师为课堂教学的主体为主.这样的教学模式导致学生的数学学习核心素养得不到有效的培养,学生的学习积极
【机 构】
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甘肃省张掖市职业中等专业学校,甘肃张掖734000
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在如今的中职数学教学课堂中,教学模式仍然以传统的“填鸭式”教学和教师为课堂教学的主体为主.这样的教学模式导致学生的数学学习核心素养得不到有效的培养,学生的学习积极性和主观能动性得不到充分的调动,直接导致学生的学习成绩不理想.随着教育改革的不断施行和深入,为了提高中职学生数学学习的积极性以及学习质量,教育行业提出了数学教学内容问题化的策略.针对中职数学教学内容问题化的应用进行分析,旨在为中职数学教学提供有效帮助.
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