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Sun Zhigang's Death and Reform of Detention System
【出 处】
：
人权（英文版）
【发表日期】
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2003年5期
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In the third spring of the new millennium,China was struck by the sudden outbreak of SARS (severe acute respiratory syndrome).It had been wreaking havoc in Guan
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远在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”今天，我们研究有效教学，应当仍然要把“教师少教学生多学”作为基本纲领。 一、把“学生可以多学”的应有权利还给学生 1.把课本研读权还给学生 学生在课堂上基本的学习方式是什么？我们认为应当是研读课本。当我们的教学往往用教师讲读取代学生对课
目的了解生制速冻食品中金黄色葡萄球菌污染状况,为金黄色葡萄球菌限量制定提供依据。方法采用定性和定量方法分别检测生制速冻食品中的金黄色葡萄球菌。结果从26份样品中采
摘 要：新课程改革背景下，小学语文课堂教学中我们听得最多的就是美育。美育是指以陶冶学生情操为目的，不断培养学生的品格、情操以及素养，让学生具有欣赏美和创造美的能力，它在学生的学习以及发展中有至关重要的地位，是新形势下学校以及教师不得不重视的问题。目前我国小学语文课堂教学中还存在诸多问题，其中最重要的就是美育工作的渗透程度不足，这在很大程度上限制了学生的发展。本文就在小学语文课堂教学中如何渗透美育展
摘 要：义务教育《语文新课程标准》又要求：“作文教学应切近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。加上小学生的词汇量积累匮乏，所以，小学语文教学内容中写作教学相对比较有困难。天无绝人之路，只要我们语文老师认真总结日常写作教学经验，还是有章可循的，本文结合笔者写作日常教学探讨几点体会，希望能与大家共同交流分享，以期相互促进。 关键词：小学语文；写作教学；心
摘 要：高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永恒的追求。因此，高效课堂应是一个动态的转化过程，即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作
摘 要：语文教育生活化从字面上不难理解，就是把语文教育逐渐生活化。也就是构建全新语文教育观念，转变枯燥的语文课堂。让学生从没有具体形象、虚拟的语文课本中走出来，把语文学习与日常生活进行有机结合，让学生真正感受到自然，激发学生对生活的热爱，进而主动积极的汲取课本中的知识，在学习过程中完善自我价值观、世界观、人生观，陶冶性情，完善人格等，确保每个学生都能够发挥自身才能，最大程度的发挥对事物的判断能力、
一、学习内容分析 本节课内容选自人教A版高中数学必修二第二章2.3.2节平面与平面垂的判定。本节课采取引导发现法，从直线与直线所成角入手引出平面与平面所成角，从而引出二面角这个新概念，再引导学生经历二面角的平面角的生成过程，从而通过判定二面角的平面角的大小来判定平面与平面是否垂直，由此引出本届课的学习重点——平面与平面的判定定理。 二、学情分析 本节课的学习对象为高二学生。 从已有知识来看
摘 要：兴趣是老师，是人类进行学习和创造性劳动的动力。只有让学生对学习充满兴趣，才能使之在学习方面获得成功。因此，在落实历史教育的时候，最重要的一步是培养学生学习历史的兴趣。 关键词：初中历史；教学；学生；學习；兴趣；有效培养；策略；研究 为了提升教学质量，近些年来，我国已经开展了多次的课程改革活动。我们必须承认，课改确实在一定程度上促进了我国的教育，但是在现阶段初中历史教学的实效性方面，效果
It was 7 o’clock on November 17, 2001. Chen Qinglong, a hired driver in Dongguan City, Guangdong Province, was driving his vehicle to the checkpoint at Changp
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