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一位教师教《螳螂捕蝉》，教学即将结束时，他设计的教学环节是：1．出示《一个小村庄的故事》，学生读，读后讨论：这个故事中“人们眼前的利益”是什么？“身后的隐患”是什么？
远芳侵古道，晴翠接荒城——例谈课程资源的拓展
【摘 要】
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一位教师教《螳螂捕蝉》，教学即将结束时，他设计的教学环节是：1．出示《一个小村庄的故事》，学生读，读后讨论：这个故事中“人们眼前的利益”是什么？“身后的隐患”是什么？
【机 构】
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江苏省溧阳市清安小学
【出 处】
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湖南教育：语文教师
【发表日期】
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2006年5期
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