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班主任在教育激励理论中起着关键性作用,其需要借助这一理论巧妙的运用到初中班级管理中,引导学生在日常生活中适当的进行自我激励,时刻秉持着积极乐观的心态,使其在学习中敢于接受挑战,努力克服困难,并能够获得一定进步,本文主要围绕教育激励理论在初中班级管理中的应用探索展开讨论。
教育激励理论在初中班级管理中的应用探索
【摘 要】
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班主任在教育激励理论中起着关键性作用,其需要借助这一理论巧妙的运用到初中班级管理中,引导学生在日常生活中适当的进行自我激励,时刻秉持着积极乐观的心态,使其在学习中敢
【机 构】
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山东省滨州市邹平市韩店镇新世纪中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年24期
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