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历经十几年的默默耕耘，他从一名中职学校的普通教师，成为中国职教界响当当的人物——在2010年评选的“全国十佳教书育人楷模”中，他作为唯一当选的职业学校教师，受到了胡锦涛总书记的亲切接见；在刚刚举办的“永远跟党走”职业学校育人事迹报告会上，他的事迹又受到中央领导和教育部领导的高度评价。
他就是被人誉为中国职业教育战线的真“英杰”——天津市电子计算机职业中等专业学校专业课教师徐英杰。
职教，无悔的选择
虽然一直以来都有人对职业教育存在着这种或那种的“偏见”，但身为“70后”的徐英杰，却是十几年如一日地醉心于职业教育。也正是因为对职教的这份执著和热爱，才成就了他今天不凡的业绩。对于当初的选择，徐英杰无怨无悔。
1993年从天津师范大学物理系毕业时，徐英杰面临着许多选择，其中不乏待遇优厚的“好工作”。然而，徐英杰毅然选择了他现在所在的学校，成为了一名职业学校的教师。
徐英杰的这一选择，在当时引起了不少人的疑惑：“放着好好的重点中学不去，干嘛要去职业学校呢？”
可对徐英杰来说，这一决定并非是他一时冲动，而是经过慎重思考的理性选择。不久前，在接受当地媒体采访时，徐英杰说：“职业院校才是真正适合我的土壤。”
据徐英杰介绍，从小他就是个爱动脑、好动手的孩子。玩具汽车为什么一上弦就能跑？八音盒里的小女孩为什么会边唱歌边跳舞？徐英杰的脑袋里总是有一连串的问号。有了疑问，他就会将玩具一一拆开，一探究竟。和其他小孩子拆玩具不同，心灵手巧的徐英杰总能在解决疑问后，将玩具一一复原，让小汽车依旧奔驰，让芭蕾女孩仍然翩翩起舞。徐英杰说，就是这个凡事爱动手操作的特点，让他认识到，到普通中学去教单纯的理论课，不如到职业院校，当一名和实际应用与操作相关的技术型教师，会更符合自己的兴趣和专长。
在从教的最初几年，中职学校还是比较“吃香”的，甚至有一段时间，只有成绩优异的学生才能有机会上中专。然而，随着大学的扩招，职业教育的发展逐渐进入了“低谷”。
但徐英杰坚信职业教育是培养千万产业大军的主力，国家经济腾飞离不开职业教育。同时，他也认识到，作为职业学校的教师，要想培养出优秀的技能型人才，首先就需要具有过硬的本领。所以，他时常穿梭于大大小小的图书馆，查阅相关专业书籍、报刊，获取最前沿的专业知识，对领域内出现的任何一种新软件，他也都要上手学一学、用一用，还经常自己动手编写各种计算机程序。渐渐地，在天津计算机行业中，很多人都知道有位叫徐英杰的教师，虽然没在计算机行业从事一线工作，可技术水平也相当了得。就这样，年轻的“老徐”逐渐成为当地教授计算机专业的“资深人士”。
扎实的理论基础、过硬的技能水平，此时的徐英杰已经成为行业内的佼佼者，只要他愿意“动一动”，就会有许多高薪工作等着他。然而，徐英杰始终坚信职业教育是自己最适合的选择。尽管职业教育经历着各种坎坷，但徐英杰说：“我从不后悔选择这里，从不后悔爱上职业教育。”
“双师型”教师的典范
从踏入工作岗位那天起，徐英杰就以满腔热情投入到本职工作中，成为学生爱戴的好老师，尤其是在专业技术上的孜孜以求，让他完成了“双师型”教师的华丽转身。
明明只是个“70后”，可却被校内外的人们习惯地称为“老徐”。其实，老徐的“老”不是他年龄的老，而是技术上的“老道”。在计学校里，他朴实沉稳、业务精湛、工作踏实，学生的提问永远问不倒他。
在学校里，徐春杰被同事们称为“万事通”“活字典”。他不仅能排除计算机故障，还能解决生活小难题：万老师的手表不走了，刘老师的电动车不能骑了，张老师的手机黑屏了……他都能一一解难。甚至你问个路，他都能答出好几个行动方案。“有困难，找老徐”这句派生出来的口头禅在校园里广泛流传。然而，谁能想到他这“老道”的背后，有着多少不被人知的付出？
教师立身之本还在课堂，还要靠教学成绩来说话。这一点，“老徐”同样不含糊。在提高自身专业技能的同时，他更善于把枯燥的仿佛与学生无关的知识讲活。同事们曾经一直很好奇：对于“模拟电路”这门既枯燥又难理解的课程，他究竟是如何让学生们听得明白，而且还能主动学习的呢？张玉梅老师偶然间发现了其中的奥秘。一天下午，透过教室后门窗，她看见站在学生们中间的徐英杰正举着一个小型收音机，自信满满地向学生们介绍：“这个台好听吧？怎么样，这个收音机可是我自己做的，工序很简单。等你们学完了模拟电路课，每个人都会做。”听着他的介绍，教室里的气氛立刻热烈起来，动手欲望强烈的学生在他的带领下边学边做，电阻、电容和电感、放大电路、振荡电路、工作点调试……不知不觉中就掌握技术了。
而要做到这一点，徐英杰依靠的是日复一日的积累，以及他对社会需要、专业知识和学生本身接受程度的理解和应用。他还善于对学生因材施教。邵立喜欢玩游戏，“老徐”就向他介绍游戏的编写流程、游戏中用到的数据库知识；刘庚申对电脑结构感兴趣，“老徐”就打开电脑机箱，让他了解电脑的结构和安装；王贵友好奇网络连接和管理，“老徐”就打开机柜，掀起线槽盖板，分析布线方法和路由交换的管理命令……
在“老徐”的课堂上，基础参差不齐的学生都能感到被关注。曾经有一个叫刘帅的学生，整天痴迷于“大富翁”游戏。“老徐”带着他那招牌式的憨憨笑容走近了他：“刘帅啊，你玩得太一般了，这游戏我五分钟打到头。”“老师，你吹牛。”刘帅不屑地笑了。“PK一把，怎么样？”“好！”两人一比，刘帅输了。“老徐”坦言：“我作弊了，可你知道是怎么回事吗？”刘帅瞪大眼睛连连摇头。“老徐”就教他如何运用游戏修改器，并趁势说，这些知识原理书上都有，看书去啊，有不懂的就来问我。刘帅果然来问了，从游戏的编写流程，一直问到微软工程师的考题。如今的刘帅，已经成为电脑公司的维修高手了。
“老徐”不仅是业务骨干，而且善于用真诚的爱心感化学生、教书育人。一个深秋的雨夜，刚刚睡下的“老徐”被一阵急促的电话铃声吵醒：“徐老师，我是小涛的妈妈。小涛已经两天没回家了，我们到处都找不到他……”那个晚上，他几乎找遍了学校和附近所有的网吧、电影院。冰冷的雨水打湿了衣服，寒风中的“老徐”瑟瑟发抖。凌晨两点，小涛妈妈再次打来电话。当得知徐老师一直在寻找自己的孩子时，她感动得哭了：“徐老师，别找了，我们这个孩子太不省心了。”听着哭声，“老徐”鼻子酸了，安抚小涛妈妈说：“他是我的学生，我一定会找到他！”那个夜晚，“老徐”几乎转遍了半个天津市，终于在一家小网吧找到了小涛。孩子的小脸黑黑的，兜里的钱也快花光了：“老师，您别管我了，我没心思学习，也学不会。”从那天起，每天放学后，老徐就带着小涛一起回家，一起学习。一个月后的期中考试，小涛有三门专业课拿到了班里的前五名；一年后全国技能大赛的舞台上出现了小涛的身影；毕业时，保送高职院校的名单中赫然写着小涛的名字……
“老徐”的教育理念很简单：“咱的学生文化课基础差，但可以凭专业掌握一技之长，每一个学生都有培养的潜质，我不能丢下一个人！”就这样，“老徐”用大爱和执著改变了孩子们一生的命运，诠释了一名职校教师的神圣职责。
职教界的亮丽“名片”
十几年的默默耕耘，让徐英杰成为职教界的传奇：他是天津市最年轻的高级教师。作为天津市职教中心计算机专业兼职教研员，他编写的《WINDOWS操作与应用技术》和《计算机应用基础》等教材通行全国。他带领学生完成了天津染纱一厂“计算机控制染纱”的技术创新项目，建立了河西区商务网站查询系统，制作了夏利汽车上使用的电子表，研发了弘专工具厂的自动化流水线……如今，经常有一些计算机领域的专家来到学校向他请教。
凭借着卓越的业绩，徐英杰已经成为所在学校、乃至我国职业教育战线一张亮丽的“名片”：2007年，他被聘为“信息产业职业教育教学指导委员会计算机技术专业委员会”会员，被评为“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”；2009年，被评为全国模范教师和全国首届职教名师；2010年，被评为全国十佳教书育人楷模，受到胡锦涛总书记的接见；2011年，天津市教委与电影公司以他教书育人的动人事迹拍摄了《徐老师的故事》的故事片在全国放映。
从徐英杰身上，人们看到了一名优秀职业教育教师所应有的素质。不过，从他身上，人们思量更多的是“钢铁是怎样炼成的？”
作为徐英杰事迹的宣讲老师，张玉梅对“老徐”格外了解，因为他们不仅同毕业于天津师范大学，而且还是十几年的同事。她眼中的“老徐” “聪明内秀，憨厚朴实”，尤其“认真”。几年前的一件事，张玉梅记忆犹新：“上世纪90年代，就是我们毕业不久，曾经一起完成市级创优课的课件制作。已经很完美了。对我而言，已经通过了。第二天，他憨憨地、笑嘻嘻地告诉我：‘我又找到一个新的素材，你看看怎么样？’看后，效果比先前又强了一大截。总之，交给他的事就意味着放心和优质。”
寒来暑往，年复一年。“老徐”在专业上兢兢业业、孜孜以求；对学生真诚相助，付出了自己所有的智慧和心血。强烈的责任心、繁重的工作任务压垮了他的身体，去年3月，一直患有高血压的“老徐”病倒了，但被医生要求卧床静养的他，只休息了一个晚上便从医院赶回了学校，因为距离全国职业院校技能大赛不到100天了，作为辅导老师，“老徐”放心不下那些备战的学生。在备战的日子里，他每天和学生一起进行强化训练。实战演练、饮食安排、心理辅导、商讨总结等等，都在他的精心安排下顺利地进行。功夫不负有心人。那年大赛，学校一举夺得三个项目的全国奖项，其中“老徐”的学生张居信还获得了一等奖第一名。
大赛刚刚结束，“老徐”又匆匆赶往北京。作为教育部政府采购中心聘请的项目学校代表，他已经连续5年参与项目招标工作。在北京，他琢磨出科学的工作方法，夜以继日地工作，从招标书的起草、发布到采购启动，原本三个月的工作量，他只用了两周半，为国家节省了大量开支。就在他高效完成工作回天津的路上，超负荷运转的大脑支撑不住了，还未走出天津站的站台，他便突发脑梗晕倒在地，被直接送进了医院。在医院的病床上，喜欢憨笑的“老徐”已经说不出话，面容僵硬。看到这一刻的“老徐”，许多人流下了眼泪……
从教17年来，在徐英杰的刻苦钻研下，一个个计算机领域的难题被攻破、一个个新的教学方法被开发；在他的影响下，一批批青年教师迅速成长起来，成为职业教育新的领军人；在他的精心培育下，一批批优秀毕业生成为全国技能大赛的高手和IT行业的技术骨干……
众多光环映照下的“老徐”，依旧平和淡然。现在徐英杰又在为“徐英杰实验班”和“徐英杰工作室”忙碌着。学校已将组建“徐英杰实验班”纳入今年的招生计划，旨在培养出更多有理想、有能力、肯吃苦、高素质的适应IT产业需求的专业技能型人才。
“徐英杰的可贵之处在于教什么样的学生都有方法，有耐心，有成效。他尊重每一个学生的成长，教育教学研究始终围绕提高不同学生的综合素质展开，围绕学生的学习能力改教材，围绕着技能提高改方法。他是学生心中的好老师、同事眼中的好榜样，无愧于职教战线的教师楷模。”天津市电子计算机职专党总支书记于有香如此评价。
“我喜欢了解新东西、学习新知识、琢磨新事物。让学生适应社会发展，成为计算机的精英人才是我最大的希望。”这是徐老师多年从事职业教育的追求和心声，他以自身的人格魅力，成为学生欣赏的榜样；以独特的教学风格，成为专家型教师；以突出的教科研成果，成为职教界的一面旗帜。
（感谢教育部职成司德育处提供资料支持）
徐英杰：
天津市电子计算机职业中等专业学校专业课教师。2009年，被评为全国模范教师和全国首届职教名师。2010年，被评为全国十佳教书育人楷模。
他就是被人誉为中国职业教育战线的真“英杰”——天津市电子计算机职业中等专业学校专业课教师徐英杰。
职教，无悔的选择
虽然一直以来都有人对职业教育存在着这种或那种的“偏见”，但身为“70后”的徐英杰，却是十几年如一日地醉心于职业教育。也正是因为对职教的这份执著和热爱，才成就了他今天不凡的业绩。对于当初的选择，徐英杰无怨无悔。
1993年从天津师范大学物理系毕业时，徐英杰面临着许多选择，其中不乏待遇优厚的“好工作”。然而，徐英杰毅然选择了他现在所在的学校，成为了一名职业学校的教师。
徐英杰的这一选择，在当时引起了不少人的疑惑：“放着好好的重点中学不去，干嘛要去职业学校呢？”
可对徐英杰来说，这一决定并非是他一时冲动，而是经过慎重思考的理性选择。不久前，在接受当地媒体采访时，徐英杰说：“职业院校才是真正适合我的土壤。”
据徐英杰介绍，从小他就是个爱动脑、好动手的孩子。玩具汽车为什么一上弦就能跑？八音盒里的小女孩为什么会边唱歌边跳舞？徐英杰的脑袋里总是有一连串的问号。有了疑问，他就会将玩具一一拆开，一探究竟。和其他小孩子拆玩具不同，心灵手巧的徐英杰总能在解决疑问后，将玩具一一复原，让小汽车依旧奔驰，让芭蕾女孩仍然翩翩起舞。徐英杰说，就是这个凡事爱动手操作的特点，让他认识到，到普通中学去教单纯的理论课，不如到职业院校，当一名和实际应用与操作相关的技术型教师，会更符合自己的兴趣和专长。
在从教的最初几年，中职学校还是比较“吃香”的，甚至有一段时间，只有成绩优异的学生才能有机会上中专。然而，随着大学的扩招，职业教育的发展逐渐进入了“低谷”。
但徐英杰坚信职业教育是培养千万产业大军的主力，国家经济腾飞离不开职业教育。同时，他也认识到，作为职业学校的教师，要想培养出优秀的技能型人才，首先就需要具有过硬的本领。所以，他时常穿梭于大大小小的图书馆，查阅相关专业书籍、报刊，获取最前沿的专业知识，对领域内出现的任何一种新软件，他也都要上手学一学、用一用，还经常自己动手编写各种计算机程序。渐渐地，在天津计算机行业中，很多人都知道有位叫徐英杰的教师，虽然没在计算机行业从事一线工作，可技术水平也相当了得。就这样，年轻的“老徐”逐渐成为当地教授计算机专业的“资深人士”。
扎实的理论基础、过硬的技能水平，此时的徐英杰已经成为行业内的佼佼者，只要他愿意“动一动”，就会有许多高薪工作等着他。然而，徐英杰始终坚信职业教育是自己最适合的选择。尽管职业教育经历着各种坎坷，但徐英杰说：“我从不后悔选择这里，从不后悔爱上职业教育。”
“双师型”教师的典范
从踏入工作岗位那天起，徐英杰就以满腔热情投入到本职工作中，成为学生爱戴的好老师，尤其是在专业技术上的孜孜以求，让他完成了“双师型”教师的华丽转身。
明明只是个“70后”，可却被校内外的人们习惯地称为“老徐”。其实，老徐的“老”不是他年龄的老，而是技术上的“老道”。在计学校里，他朴实沉稳、业务精湛、工作踏实，学生的提问永远问不倒他。
在学校里，徐春杰被同事们称为“万事通”“活字典”。他不仅能排除计算机故障，还能解决生活小难题：万老师的手表不走了，刘老师的电动车不能骑了，张老师的手机黑屏了……他都能一一解难。甚至你问个路，他都能答出好几个行动方案。“有困难，找老徐”这句派生出来的口头禅在校园里广泛流传。然而，谁能想到他这“老道”的背后，有着多少不被人知的付出？
教师立身之本还在课堂，还要靠教学成绩来说话。这一点，“老徐”同样不含糊。在提高自身专业技能的同时，他更善于把枯燥的仿佛与学生无关的知识讲活。同事们曾经一直很好奇：对于“模拟电路”这门既枯燥又难理解的课程，他究竟是如何让学生们听得明白，而且还能主动学习的呢？张玉梅老师偶然间发现了其中的奥秘。一天下午，透过教室后门窗，她看见站在学生们中间的徐英杰正举着一个小型收音机，自信满满地向学生们介绍：“这个台好听吧？怎么样，这个收音机可是我自己做的，工序很简单。等你们学完了模拟电路课，每个人都会做。”听着他的介绍，教室里的气氛立刻热烈起来，动手欲望强烈的学生在他的带领下边学边做，电阻、电容和电感、放大电路、振荡电路、工作点调试……不知不觉中就掌握技术了。
而要做到这一点，徐英杰依靠的是日复一日的积累，以及他对社会需要、专业知识和学生本身接受程度的理解和应用。他还善于对学生因材施教。邵立喜欢玩游戏，“老徐”就向他介绍游戏的编写流程、游戏中用到的数据库知识；刘庚申对电脑结构感兴趣，“老徐”就打开电脑机箱，让他了解电脑的结构和安装；王贵友好奇网络连接和管理，“老徐”就打开机柜，掀起线槽盖板，分析布线方法和路由交换的管理命令……
在“老徐”的课堂上，基础参差不齐的学生都能感到被关注。曾经有一个叫刘帅的学生，整天痴迷于“大富翁”游戏。“老徐”带着他那招牌式的憨憨笑容走近了他：“刘帅啊，你玩得太一般了，这游戏我五分钟打到头。”“老师，你吹牛。”刘帅不屑地笑了。“PK一把，怎么样？”“好！”两人一比，刘帅输了。“老徐”坦言：“我作弊了，可你知道是怎么回事吗？”刘帅瞪大眼睛连连摇头。“老徐”就教他如何运用游戏修改器，并趁势说，这些知识原理书上都有，看书去啊，有不懂的就来问我。刘帅果然来问了，从游戏的编写流程，一直问到微软工程师的考题。如今的刘帅，已经成为电脑公司的维修高手了。
“老徐”不仅是业务骨干，而且善于用真诚的爱心感化学生、教书育人。一个深秋的雨夜，刚刚睡下的“老徐”被一阵急促的电话铃声吵醒：“徐老师，我是小涛的妈妈。小涛已经两天没回家了，我们到处都找不到他……”那个晚上，他几乎找遍了学校和附近所有的网吧、电影院。冰冷的雨水打湿了衣服，寒风中的“老徐”瑟瑟发抖。凌晨两点，小涛妈妈再次打来电话。当得知徐老师一直在寻找自己的孩子时，她感动得哭了：“徐老师，别找了，我们这个孩子太不省心了。”听着哭声，“老徐”鼻子酸了，安抚小涛妈妈说：“他是我的学生，我一定会找到他！”那个夜晚，“老徐”几乎转遍了半个天津市，终于在一家小网吧找到了小涛。孩子的小脸黑黑的，兜里的钱也快花光了：“老师，您别管我了，我没心思学习，也学不会。”从那天起，每天放学后，老徐就带着小涛一起回家，一起学习。一个月后的期中考试，小涛有三门专业课拿到了班里的前五名；一年后全国技能大赛的舞台上出现了小涛的身影；毕业时，保送高职院校的名单中赫然写着小涛的名字……
“老徐”的教育理念很简单：“咱的学生文化课基础差，但可以凭专业掌握一技之长，每一个学生都有培养的潜质，我不能丢下一个人！”就这样，“老徐”用大爱和执著改变了孩子们一生的命运，诠释了一名职校教师的神圣职责。
职教界的亮丽“名片”
十几年的默默耕耘，让徐英杰成为职教界的传奇：他是天津市最年轻的高级教师。作为天津市职教中心计算机专业兼职教研员，他编写的《WINDOWS操作与应用技术》和《计算机应用基础》等教材通行全国。他带领学生完成了天津染纱一厂“计算机控制染纱”的技术创新项目，建立了河西区商务网站查询系统，制作了夏利汽车上使用的电子表，研发了弘专工具厂的自动化流水线……如今，经常有一些计算机领域的专家来到学校向他请教。
凭借着卓越的业绩，徐英杰已经成为所在学校、乃至我国职业教育战线一张亮丽的“名片”：2007年，他被聘为“信息产业职业教育教学指导委员会计算机技术专业委员会”会员，被评为“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”；2009年，被评为全国模范教师和全国首届职教名师；2010年，被评为全国十佳教书育人楷模，受到胡锦涛总书记的接见；2011年，天津市教委与电影公司以他教书育人的动人事迹拍摄了《徐老师的故事》的故事片在全国放映。
从徐英杰身上，人们看到了一名优秀职业教育教师所应有的素质。不过，从他身上，人们思量更多的是“钢铁是怎样炼成的？”
作为徐英杰事迹的宣讲老师，张玉梅对“老徐”格外了解，因为他们不仅同毕业于天津师范大学，而且还是十几年的同事。她眼中的“老徐” “聪明内秀，憨厚朴实”，尤其“认真”。几年前的一件事，张玉梅记忆犹新：“上世纪90年代，就是我们毕业不久，曾经一起完成市级创优课的课件制作。已经很完美了。对我而言，已经通过了。第二天，他憨憨地、笑嘻嘻地告诉我：‘我又找到一个新的素材，你看看怎么样？’看后，效果比先前又强了一大截。总之，交给他的事就意味着放心和优质。”
寒来暑往，年复一年。“老徐”在专业上兢兢业业、孜孜以求；对学生真诚相助，付出了自己所有的智慧和心血。强烈的责任心、繁重的工作任务压垮了他的身体，去年3月，一直患有高血压的“老徐”病倒了，但被医生要求卧床静养的他，只休息了一个晚上便从医院赶回了学校，因为距离全国职业院校技能大赛不到100天了，作为辅导老师，“老徐”放心不下那些备战的学生。在备战的日子里，他每天和学生一起进行强化训练。实战演练、饮食安排、心理辅导、商讨总结等等，都在他的精心安排下顺利地进行。功夫不负有心人。那年大赛，学校一举夺得三个项目的全国奖项，其中“老徐”的学生张居信还获得了一等奖第一名。
大赛刚刚结束，“老徐”又匆匆赶往北京。作为教育部政府采购中心聘请的项目学校代表，他已经连续5年参与项目招标工作。在北京，他琢磨出科学的工作方法，夜以继日地工作，从招标书的起草、发布到采购启动，原本三个月的工作量，他只用了两周半，为国家节省了大量开支。就在他高效完成工作回天津的路上，超负荷运转的大脑支撑不住了，还未走出天津站的站台，他便突发脑梗晕倒在地，被直接送进了医院。在医院的病床上，喜欢憨笑的“老徐”已经说不出话，面容僵硬。看到这一刻的“老徐”，许多人流下了眼泪……
从教17年来，在徐英杰的刻苦钻研下，一个个计算机领域的难题被攻破、一个个新的教学方法被开发；在他的影响下，一批批青年教师迅速成长起来，成为职业教育新的领军人；在他的精心培育下，一批批优秀毕业生成为全国技能大赛的高手和IT行业的技术骨干……
众多光环映照下的“老徐”，依旧平和淡然。现在徐英杰又在为“徐英杰实验班”和“徐英杰工作室”忙碌着。学校已将组建“徐英杰实验班”纳入今年的招生计划，旨在培养出更多有理想、有能力、肯吃苦、高素质的适应IT产业需求的专业技能型人才。
“徐英杰的可贵之处在于教什么样的学生都有方法，有耐心，有成效。他尊重每一个学生的成长，教育教学研究始终围绕提高不同学生的综合素质展开，围绕学生的学习能力改教材，围绕着技能提高改方法。他是学生心中的好老师、同事眼中的好榜样，无愧于职教战线的教师楷模。”天津市电子计算机职专党总支书记于有香如此评价。
“我喜欢了解新东西、学习新知识、琢磨新事物。让学生适应社会发展，成为计算机的精英人才是我最大的希望。”这是徐老师多年从事职业教育的追求和心声，他以自身的人格魅力，成为学生欣赏的榜样；以独特的教学风格，成为专家型教师；以突出的教科研成果，成为职教界的一面旗帜。
（感谢教育部职成司德育处提供资料支持）
徐英杰：
天津市电子计算机职业中等专业学校专业课教师。2009年，被评为全国模范教师和全国首届职教名师。2010年，被评为全国十佳教书育人楷模。