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2001年6月，经国务院同意、教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》正式颁布。随后根据纲要精神，我国陆续出台了一系列课程标准。其中，《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(以下简称《标准》)给人耳目一新的感觉，渗透了许多数学基础教学的新理念，与以往的教学理念形成明显的对比。探讨数学基础教学的走势，对正在进行的基础教育课程改革具有重要的理论价值和实践意义。