【摘 要】
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摘要：本文从将“力的物质性”根植于学生的大脑之中；正确理解何为“二力平衡与相互作用力”；尝试对“同一直线上的多个力”进行受力分析等三方面，结合个人教学实际并配有一定典型例题，阐述在初中力学学习的整个过程中，如何逐步引导学生对于一些典型的“同一直线上多个力关系”进行受力分析，从而使其具备一定的受力分析的能力。 关键词：物理教学；力和运动的关系；受力分析；二力平衡；相互作用力 中图分类号：G427
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摘要：本文从将“力的物质性”根植于学生的大脑之中；正确理解何为“二力平衡与相互作用力”；尝试对“同一直线上的多个力”进行受力分析等三方面，结合个人教学实际并配有一定典型例题，阐述在初中力学学习的整个过程中，如何逐步引导学生对于一些典型的“同一直线上多个力关系”进行受力分析，从而使其具备一定的受力分析的能力。
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