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网络时代信息爆炸背景下,大学生普遍存在知识面较广却深度不足的特点。这一特点决定了新时期的大学英语文化教学不能局限于浅层次信息的输入。新时期大学英语文化教学应该坚持输入深层次文化原则和坚持中国立场原则,在实施方法方面则应灵活借鉴翻转课堂和产出导向法等新型教学方法,将深层次的文化输入同语言教学相结合,实现新时期大学英语文化教学的转型。