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摘要：课堂朗读一直以来都是英语教学过程中的关键环节之一，不仅是教学的关键环节，也是每一节英语的教学过程中的基础环节和重要环节，良好的课堂朗读对于学生的整体英语水平的提高有非常重要的作用，而如何更好的进行课堂朗读，也是教师目前应该思考的有效问题，作为一名合格的英语教师，应该在课堂中不断的增加课堂朗读的，有效运用充分的调动学生的朗读积极性，从而使得学生在朗读的过程中形成良好的学习习惯，为学生以后学习更高难度的英语打下坚实的基础。
关键词：初中英语;朗读应用;集中精力;深化记忆;培养语感
众所周知，初中阶段一直以来都是学生学习生涯中的黄金阶段之一，这个阶段学生的学習对于学生整体学习生涯过程中起到了承上启下的作用，良好的英语学习，为学生以后学习更高难度的英语打下了坚实的基础，作为一名合格的英语教师，应该通过不同的方式不断的形成良好的学习能力和学习习惯，比如教师可以在课堂中运用课堂朗读的方式，加速学生的学习效率，帮助学生更快的进行知识的掌握与理解，对于提高学生的整体学习水平，学习能力有着至关重要的影响作用。
一、集中课堂学生精力
在课堂中应用课堂朗读教学，能够有效的集中学生的学习经历，而一直以来许多教师常常在课堂中运用传统的理论教学，而传统理论教学往往是以填鸭式的教学为主的，是课堂中教师引导学生学习基础的理论知识为主，这样的课堂不仅缺乏互动性，也缺乏了学生的参与性，容易降低学生的学习效率，从而导致学生在课堂中出现的开校差呢，不良的课堂现象，因此为了针对这样的课堂现象，教师应该在课堂中不断的增加课堂朗读教学，从而能能够有效的集中学生的课堂学习注意力。
例如，在教授“ Making friends”这节课时本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够根据博客中所提供的实时信息，使用第3人称单数的句式介绍博主，为了帮助学生更好地进行本节课的学习，教师在课堂中首先对学生进行示范朗读，使得学生在听教师的示范朗读过程中，将自己不认识的单词进行标注，接着教师在课堂中引导学生集体的对课文进行朗读，在学生进行朗读的过程中，教师一定要不断的对学生进行观察，及时的发现学生有错误的读音时，一定要及时进行纠正。通过朗读教学的有效运用，能够快速的集中学生在课堂中的学习精力。
二、深化学生单词记忆
除此之外，课堂朗读教学也能够帮助学生深化单词。第一，对于学生来说，要想使得学生充分的学好英语这门学科，就必须要掌握相应的单词积累和知识基础，因此如何进行快速的单词记忆也是目前学生应该思考的主要问题，为了帮助学生更好的进行单词的记忆与理解，教师可以在课堂中引导学生对于单词充分的进行朗读，并使得学生在朗读的过程中纠正学生的错误发音，对于打好学生的口语表达基础也有非常重要的作用，通过朗读能够使得学生在朗读的过程中逐渐形成单词的记忆和内容的了解。
例如，在教授“The earth”这节课时本节课的主要内容是带领学生能够充分的了解地球上环境污染的现状，并学会正确的使用本节课中的主要句型，掌握可数名词与不可数名词等等，教师在课堂中首先带领学生学习一些基础的单词和短语，接着对学生进行示范，朗读，并引导学生在听教师朗读的过程中，将自己不认识的单词进行标注，接着教师引导学生在课堂中进行自主朗读，在学生自主朗读的过程中，教师要不断的对学生进行纠正，从而帮助学生深化对于文章内容的单词和记忆。
三、培养形成英语语感
在课堂中运用朗读教学，也可以逐渐的培养学生形成英语的语感，英语语感的形成是非常重要的，许多教师认为要想充分地培养学生形成良好的英语啊，可以带领的学生给学生布置一些刻下的观看电影的作业，而仅仅是这样的方式是完全不够的，教师应该在课堂中带领学生学习一些新知识时，引导学生在课堂中对于课文充分地进行朗读，并通过朗读时能够感受到句式和单词的有效运用，使得学生在朗读的过程中逐渐形成良好的英语语感，对于学生以后学习更高难度的英语知识打下了坚实的基础。
例如，在教授“ Visiting the moon”这节课时本节课的主要内容是引导学生能够通过机器人的介绍，充分的了解太空旅馆的设置和营业时间等信息，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中首先带领学生学习本节课的认读和理解单词，接着在课堂中教师进行示范朗读，学生已经基本掌握了本节课的朗读内容之后鼓励学生以小组合作的方式形成朗读小组，并使得每个小组中派出一个朗读最为标准的学生进行朗读比赛，看看哪个学生的朗读发音最为标准最为流利，通过这样的方式能够有效的培养学生在朗读过程中形成良好的英语语感。
总而言之，英语的课堂朗读教学是非常重要的，课堂朗读一年都是初中英语教学中的关键环节和基础环节，在每一节的英语中都能够有效的运用课堂朗读教学，教师可以通过在课堂中应用课堂朗读教学，能够集中的学生的学习精力，深化学生对单词的记忆，培养学生在学习的过程中形成良好的英语语感，对于提高学生的整体英语水平和应用能力有非常重要的帮助和作用，而教师也一定要针对学生的学习状况，开展不同的教学方式，使得学生更好的进行英语课堂中的课堂朗读。作为合格的英语教师也一定要注重学生在课堂中的学习情况，开展适合学生的学习方式，使得学生更好的学习。通过朗读教学的有效运用，使得学生逐渐感受到学习的快乐所在。
参考文献：
[1]王丕华.浅谈初中英语教学中如何培养学习兴趣[J].中国科教创新导刊，2010（24）.
[2]邓红照.浅谈初中英语待优生学习兴趣培养的策略[J].新课堂（中学），2017（08）.
关键词：初中英语;朗读应用;集中精力;深化记忆;培养语感
众所周知，初中阶段一直以来都是学生学习生涯中的黄金阶段之一，这个阶段学生的学習对于学生整体学习生涯过程中起到了承上启下的作用，良好的英语学习，为学生以后学习更高难度的英语打下了坚实的基础，作为一名合格的英语教师，应该通过不同的方式不断的形成良好的学习能力和学习习惯，比如教师可以在课堂中运用课堂朗读的方式，加速学生的学习效率，帮助学生更快的进行知识的掌握与理解，对于提高学生的整体学习水平，学习能力有着至关重要的影响作用。
一、集中课堂学生精力
在课堂中应用课堂朗读教学，能够有效的集中学生的学习经历，而一直以来许多教师常常在课堂中运用传统的理论教学，而传统理论教学往往是以填鸭式的教学为主的，是课堂中教师引导学生学习基础的理论知识为主，这样的课堂不仅缺乏互动性，也缺乏了学生的参与性，容易降低学生的学习效率，从而导致学生在课堂中出现的开校差呢，不良的课堂现象，因此为了针对这样的课堂现象，教师应该在课堂中不断的增加课堂朗读教学，从而能能够有效的集中学生的课堂学习注意力。
例如，在教授“ Making friends”这节课时本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够根据博客中所提供的实时信息，使用第3人称单数的句式介绍博主，为了帮助学生更好地进行本节课的学习，教师在课堂中首先对学生进行示范朗读，使得学生在听教师的示范朗读过程中，将自己不认识的单词进行标注，接着教师在课堂中引导学生集体的对课文进行朗读，在学生进行朗读的过程中，教师一定要不断的对学生进行观察，及时的发现学生有错误的读音时，一定要及时进行纠正。通过朗读教学的有效运用，能够快速的集中学生在课堂中的学习精力。
二、深化学生单词记忆
除此之外，课堂朗读教学也能够帮助学生深化单词。第一，对于学生来说，要想使得学生充分的学好英语这门学科，就必须要掌握相应的单词积累和知识基础，因此如何进行快速的单词记忆也是目前学生应该思考的主要问题，为了帮助学生更好的进行单词的记忆与理解，教师可以在课堂中引导学生对于单词充分的进行朗读，并使得学生在朗读的过程中纠正学生的错误发音，对于打好学生的口语表达基础也有非常重要的作用，通过朗读能够使得学生在朗读的过程中逐渐形成单词的记忆和内容的了解。
例如，在教授“The earth”这节课时本节课的主要内容是带领学生能够充分的了解地球上环境污染的现状，并学会正确的使用本节课中的主要句型，掌握可数名词与不可数名词等等，教师在课堂中首先带领学生学习一些基础的单词和短语，接着对学生进行示范，朗读，并引导学生在听教师朗读的过程中，将自己不认识的单词进行标注，接着教师引导学生在课堂中进行自主朗读，在学生自主朗读的过程中，教师要不断的对学生进行纠正，从而帮助学生深化对于文章内容的单词和记忆。
三、培养形成英语语感
在课堂中运用朗读教学，也可以逐渐的培养学生形成英语的语感，英语语感的形成是非常重要的，许多教师认为要想充分地培养学生形成良好的英语啊，可以带领的学生给学生布置一些刻下的观看电影的作业，而仅仅是这样的方式是完全不够的，教师应该在课堂中带领学生学习一些新知识时，引导学生在课堂中对于课文充分地进行朗读，并通过朗读时能够感受到句式和单词的有效运用，使得学生在朗读的过程中逐渐形成良好的英语语感，对于学生以后学习更高难度的英语知识打下了坚实的基础。
例如，在教授“ Visiting the moon”这节课时本节课的主要内容是引导学生能够通过机器人的介绍，充分的了解太空旅馆的设置和营业时间等信息，为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中首先带领学生学习本节课的认读和理解单词，接着在课堂中教师进行示范朗读，学生已经基本掌握了本节课的朗读内容之后鼓励学生以小组合作的方式形成朗读小组，并使得每个小组中派出一个朗读最为标准的学生进行朗读比赛，看看哪个学生的朗读发音最为标准最为流利，通过这样的方式能够有效的培养学生在朗读过程中形成良好的英语语感。
总而言之，英语的课堂朗读教学是非常重要的，课堂朗读一年都是初中英语教学中的关键环节和基础环节，在每一节的英语中都能够有效的运用课堂朗读教学，教师可以通过在课堂中应用课堂朗读教学，能够集中的学生的学习精力，深化学生对单词的记忆，培养学生在学习的过程中形成良好的英语语感，对于提高学生的整体英语水平和应用能力有非常重要的帮助和作用，而教师也一定要针对学生的学习状况，开展不同的教学方式，使得学生更好的进行英语课堂中的课堂朗读。作为合格的英语教师也一定要注重学生在课堂中的学习情况，开展适合学生的学习方式，使得学生更好的学习。通过朗读教学的有效运用，使得学生逐渐感受到学习的快乐所在。
参考文献：
[1]王丕华.浅谈初中英语教学中如何培养学习兴趣[J].中国科教创新导刊，2010（24）.
[2]邓红照.浅谈初中英语待优生学习兴趣培养的策略[J].新课堂（中学），2017（08）.