【摘 要】
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核心素养在当前的学校教育教学工作中的地位日益攀升,核心素养有着指引教学方向的作用,也是每个学生在受教育中必须要形成的专业素质。在核心素养视域下小学数学深度教学策略
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核心素养在当前的学校教育教学工作中的地位日益攀升,核心素养有着指引教学方向的作用,也是每个学生在受教育中必须要形成的专业素质。在核心素养视域下小学数学深度教学策略中,教师的教学策略,不仅要集中于课堂教学之中,而且也要深入学生对于整体知识学习和整体课程教学过程,形成明确的个人了解体系。因此,本文立足于小学数学课堂教学研究现状的基础上,具体结合核心素养视域下小学数学深度教学策略开展具体的研究工作。
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