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识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。低年级教师应引导学生寻根溯源，了解汉字构字规律；用好教材，突破字形识记难点；大量阅读，反复重现帮助识记；联系生活，学用并重巩固字形；重视写字，识写并重有效推进。
低年级识字教学的再思考
【摘 要】
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识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。低年级教师应引导学生寻根溯源，了解汉字构字规律；用好教材，突破字形识记难点；大量阅读，反复重现帮助识记；联系生活，学用并重巩
【机 构】
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江苏淮安市天津路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年1期
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