【摘 要】
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U-G-K共同体是高校、地方政府与幼儿园合作共建的促进高校提升人才培养质量和幼儿园教师专业发展的新型组织,具有促进个体专业成长、提升教师教育及幼儿园保教质量的价值。当
【机 构】
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连云港师范高等专科学校学前教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于UGK共同体的农村幼儿教师课程游戏化能力提升研究”(项目编号:16YJA880011)
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U-G-K共同体是高校、地方政府与幼儿园合作共建的促进高校提升人才培养质量和幼儿园教师专业发展的新型组织,具有促进个体专业成长、提升教师教育及幼儿园保教质量的价值。当前,U-G-K共同体的发展面临主体责任不清、动力不足,合作机制欠缺、沟通不畅,文化冲突明显、效率不高等实践困境。优化措施可从以下三个方面着手:厘清主体责任,激发共同体成员的动力;健全合作机制,增进共同体成员的交流;促进文化融合,提高共同体活动的效率。
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