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采用文献资料法、调查法和比较法对照《体育与健康标准》的要求对广东5所地方院校体育教育专业本科现行人才培养方案进行研究。研究发现：这些地方院系体育教育专业课程体系基本遵循《课程方案》精神与原则，但与基础体育教育改革形成偏差。提出：1．在基础教育改革进程中地方应用型大学体育教育专业课程应以地方需求和办学定位为依据，尽量加大技能学时数，提高术科教学质量；2．适时整合学科，精选教学内容；3．在改革的基础上构建“体育与健康”课程体系；4．倡导创新性学习加强学习能力培养等改革思路。