【摘 要】
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在高中阶段的班级管理过程中,教师除了要关注到学生的学习成绩以外,同时更加需要关注到学生的综合能力的提升。在现阶段的高中班级管理过程中,教师应该积极地探索,如何科学地
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在高中阶段的班级管理过程中,教师除了要关注到学生的学习成绩以外,同时更加需要关注到学生的综合能力的提升。在现阶段的高中班级管理过程中,教师应该积极地探索,如何科学地运用激励教学模式进行教学和管理,通过激励帮助学生建立学习自信心、提升学生的独立性,让学生在学习和发展的过程中取得事半功倍的效果,这是现代素质教育和课程改革对高中阶段的教育提出的重要要求。教师应该积极地探索,高中阶段的管理过程中如何科学地发挥好激励教学模式的最大价值。
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