【摘 要】
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古人云:“读万卷书,行万里路.”今人说:“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方.”古今名言都在告诉我们:旅行是有力量的.rn旅行让我们看见世界的高度,也改变我们自己的高度.
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古人云:“读万卷书,行万里路.”今人说:“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方.”古今名言都在告诉我们:旅行是有力量的.rn旅行让我们看见世界的高度,也改变我们自己的高度.
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“三分零五,不错,很稳定!”教练低头看了看秒表,转而朝我投来赞许的目光。 我笑了笑,点点头,拿起毛巾,擦去额头上的汗珠。 “你的长跑成绩在我们田径队里一直是拔尖的,也数你最稳,下个月市里的比赛你只要正常发挥,第五第六名肯定不在话下。”教练朝我走了过来,顺手递给我一瓶水。 我接过水,将它放在了一边:“不,教练,我一定要超常发挥,拿下前三!”“你不要给自己太大压力,尽力而为就行了。”她拍了拍我的
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。材料的投放是为了激发幼儿对材料和活动的兴趣,同时使幼儿在情感、感知体驗和审美能力方面得到提高,推动幼儿创新能力的发展。丰富多元的综合性材料为幼儿的美术活动提供了良好的创作支架。 本期为大家介绍的材料是双胶纸。双胶纸具有
人人都想着能超常发挥,殊不知,我们能做的,只是演绎最好的自己。 ——题记 窗外的天阴沉沉,低低的乌云压弯了高楼的脊梁,像是暗处潜伏的怪兽,带着“山雨欲来风满楼”的肃静,空气里弥漫着躁郁的沉闷,一如我此刻的心情,忐忑不安。 评委老师的眼睛直直地盯着我手中棕黑色的琴弦。紧张的情绪从脚底升起,一直蔓延到指尖,身体微微战栗。 “开始吧。”评委的声音响起,像是对我下的最后一张通牒。 指尖动起,大脑
活动目标 1. 尝试依据画面中的局部线条进行想象添画,表现事物的简单造型。 2. 了解折叠画创作的特点,感受不同艺术表现形式的趣与美。 3. 体验折叠添画的乐趣,在想象创作中获得成功感。活动准备 经验准备:幼儿有一定的纸张折叠经验。 物质准备: 1. 视频课件,师幼示范操作大书,背景音乐。 2. 四组材料供幼儿自主选择:不同底色的方形纸,勾线笔,炫彩棒。活动过程 一、视频激趣,导入
卡罗·齐内利是意大利艺术家。他从小就是一个内向的孩子。在他两岁时,其母亲就去世了。九岁时,被他从事木匠的父亲送到远离家人的农场当长工,孤独的乡村生活使他更加内向。十五岁时,他来到维罗纳市屠宰场学徒。十八岁时,他应征入伍参加西班牙内战。战场上剧烈的爆炸声炸昏了他,醒来后,战争的恐惧,无法排解的孤寂,加上亲人的离世,卡罗的心理及精神受到极大的创伤,患上了精神分裂症。他被送到精神病院隔离十年。在精神病院
户外活动时,几个小朋友驻足在幼儿园的葡萄架旁,他们在轮胎下面发现了一群正在“工作”的小蚂蚁。宸宸说:“快来看!这里有许多虫子,是小蚂蚁!它那么小还跑得这么快啊,真厉害!”很快越来越多的孩子加入了观察小蚂蚁的行列。 孩子们对蚂蚁非常好奇,一直在问有关蚂蚁的问题。为了解答孩子们心中一系列的疑问,我们开展了“探秘蚂蟻”的活动。我找来了一些有关蚂蚁的视频和图片,让孩子们更进一步了解蚂蚁的种类、外形、习性
绕过一座大山的遮蔽,我们终于得以一睹尼斯湖的样貌.rn它是一块镶嵌在苍翠的苏格兰高地的蓝宝石,湛蓝的天、皎洁的云以及洒遍大地的阳光,都深情凝视着这块宝石.远远地,我看见
中国传统的"生生论"可为学界正在推进的方法论关系主义构建普遍而坚实的基础.在对霍布斯的自然状态预设进行批判性解读基础上,诠释《论语》《孝经》关键语句的大义,追溯关系至人有其生命之生物学事实,即人因父母之生养而有其生命;人被生而在"亲亲"关系之中,"亲亲"是生存论意义上的关系,因而是终极性的,并且是普遍的;在亲亲关系中,人生成、发育出普遍的合作倾向和组织倾向,从而构建各种社会关系和组织.
奶奶总说自己是白墨一个。墨本黑色,白墨?那就表示不识字喽,汉字的组合多奇妙!不过,在我心里,奶奶是我的“先生”,是她,领着我走进汉语大世界的。 初学书法,还是垂髫之时。第一次独立写出一个字,我兴冲冲地喊:“奶奶,看,我写的‘山’!”“这么厉害啊囡囡,”奶奶搂着我看字,“什么shān呀?”“大山的山!老师说,这一竖一竖的,就是照着山峰的样子画的。看,像吗?”我说。“有点像,但又不像。”奶奶仔细看我
基于新乡村主义及规划理论与模糊综合评价方法,提出新乡村美学评价体系.从“三生”视角出发,即生产、生活、生态,构建新乡村美学体系框架,划分为3大影响因素、9个指标因素与2