【摘 要】
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妈妈，今天是“三八”妇女节，也是全国妇女的节日，在这里，我要感谢您一直以来对我的教导，谢谢您！ 记得有一次，您批评爸爸，还要赶爸爸走，真是把我吓坏了。在我眼里，那时您真的很可怕。我只是个孩子，不敢上前劝阻，只能在一旁看着。突然，我头脑中冒出一个念头，并找出画笔，在墙上画了一幅简单的图画。您看了竟无语了。我画了一个笑脸，一个朝右的箭头;一个生气的脸和一个朝左的箭头，一个人推另一个人出去。相信，您和
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妈妈，今天是“三八”妇女节，也是全国妇女的节日，在这里，我要感谢您一直以来对我的教导，谢谢您！
记得有一次，您批评爸爸，还要赶爸爸走，真是把我吓坏了。在我眼里，那时您真的很可怕。我只是个孩子，不敢上前劝阻，只能在一旁看着。突然，我头脑中冒出一个念头，并找出画笔，在墙上画了一幅简单的图画。您看了竟无语了。我画了一个笑脸，一个朝右的箭头;一个生气的脸和一个朝左的箭头，一个人推另一个人出去。相信，您和爸爸都明白了这幅画的含义了。
事后，您跟我说，当时你们只是在开玩笑，我当时相信了，但现在回想起来，您应该是不想在我小小的心靈里留下这么大的伤口吧！从那以后，我就把这个秘密一直藏在内心深处，相信一生一世都不会忘记。
妈妈，您别再生气了，好吗？
（指导教师 张桂仙）
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随文练笔意在让学生模仿课文中有借鉴意义的写作方法、语言表达范式，并创造性地运用练习，以实现学生对语言的组织运用和对课文内容理解的有机结合，其选材角度小，思维空间大，如果教师能在文本中适时寻找到练笔落脚点，则能更好地促进学生学以致用。 随文练笔融读写于一体，以读带写，写中促读，追求小而精。部编版小学语文教材有随文练笔的编排，有专门的作文单元，为学生写作练写提供了很好的范例，值得点赞。但我们除了遵循
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古诗词是中华文化的精华，沉淀了太多的民族精神、民族智慧，富含人生哲理、理想追求、社会时事、时代气息，是中华民族延续千年的精神食粮，也是后辈人了解历史先人真实生活的重要渠道。小学语文教材中编入了很多经典古诗词，学习这些古诗词会对小学生产生潜移默化的影响，实现对其语文素养的培养。本文从小学语文教材中的古诗词入手，分析并探讨小学语文教学中古诗词素养的具体培养方式，希望可以为提高小学古诗词教学水平提供一些
我请了两天假，回到了我的故乡——福建。 汽车开始爬山了，弯弯曲曲的山路让我高歌一曲：“这里的山路十八弯……”汽车一会儿左拐，一会儿右拐，一会儿连续拐弯。旁边的弟弟早已坚持不住，大喊：“苍天啊——我要吐了！”随即打开车窗，呼吸窗外大自然的空气。 家乡的山连绵起伏，一座连着一座，到处翠色欲流。空气都是清甜的，我大口呼吸。 到家了，我迫不及待地和弟弟奔向小溪，在小溪边玩耍。由于家乡在南方，这里四季
秋天的雨哗啦啦地下起來了。被雨淋过的石榴非常光滑，像一个个小精灵。它们红的红，黄的黄，非常好看，一点也不像蓝莓那么单调。 刚开始，石榴青青的，像小西瓜一样！渐渐地、渐渐地，有的变成了红色，鲜艳夺目，有的红黄相间，错落有致。成熟了的石榴，有的红得像团火，有的咧开了嘴，笑得十分灿烂。 摘一个熟透的石榴，切开，里面的石榴籽仿佛穿着“小护身衣”，挨挨挤挤，闪着亮光，比水晶还漂亮呢！拿几颗放手心，红得那
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