论文部分内容阅读
连续浇注的动态二次冷却模型
【出 处】
：
钢铁厂设计
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
【摘 要】高中新生适应期，指学生从初中到高中的过渡期内所进行的包括生活习惯、学习习惯、人际交往、心态等多方面的调整，直至建立起与高中生身份相匹配的学习、社交、生活新模式的适应时期。 【关键词】适应性；对策；学生；学校 从初中跨入高中，新生面临的新环境、新知识、新同学一时还不能很快的适应。为了新生尽快的适应新生活。我们对刚升入高一新生550名同学进行了问卷调查，得到的第一数据： 一、研究目的与
《语文课程标准》指出：语文教学必须充分激发学生的主动意识和进取精神。在语文教学中落实课标的理念，其方式方法是多样的，其中一个重要的方面，就是精心设计的的课堂提问。恰到好处的课堂提问能吊起学生学习的“胃口”，激发他们探究的欲望，发展他们的智力。而提问的“好”，主要是好在提问的角度。有的老师凡是问问题都是“开直通车”，直接了当地把问题的核心提出来。此为“直问”。直问的弱点是比较坚硬，问题困难，缺乏弹性
新课程倡导以学生的发展为本的理念，从教学实际和学生发展需求出发，优化教学模式，给数学教学注入了新的活力。但是我们也要清楚地看到，七年级新生进入学校以后，由于心智发展的不成熟，以及对初中的教学环境、教育方法、教学内容等方面不适应，以至感到迷茫、困惑，导致学习效果不理想、人际关系紧张，出现畏难、厌学等不良情绪。因此我们当务之急是在教学中实施情感教育，让学生消除自卑，克服不良情绪，尽快地适应初中的学习生
本文对不锈钢冷轧车间的产品宽度，厚度的选择范围提出了看法，对影响产品加工成材率的主要因素进行了生产，并对酸洗工艺的选择和轧机选型进行了探讨。
数学是有着严密逻辑的一门学科，虽然小学数学内容可说是基础的基础，但其学科特征已经显现无遗，尽显理性逻辑的完整性与严密性，于活泼可爱的小学生而言是个不小的挑战；对于数学老师而言，如何做好小学数学的教学也是一个挑战性的问题。 小学阶段各年级，学生虽然年龄跨度较大，但注意力不稳定、不持久，记忆以无意识记、具象识记和机械识记为主，思维具有跳跃性等等是他们共同的特点，因此，在教学设计和教学过程中要充分考虑
介绍了涟钢棒材厂主厂房的概况，结构选型与选材设计，同时，对24m柱距钢管混凝土柱和12m柱距风筋混凝土柱两种厂房结构的经济效益和社会效益进行了分析对比。
简述了张家港润忠钢铁有限公司高速线材车间Ｐ／Ｆ运输线工艺平面布置的优化设计及使用效果。