培养生物素养 尊重生命先行--谈如何在高中生物教学中渗透生命教育

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjq769015
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生物教材中蕴含了许多生命教育素材,所以在高中生物教学中渗透生命教育有着得天独厚的优势。在高中生物教学中,教师要有意识地渗透生命教育,尊重"生命先行"这一理念,从而培养学生正确的生命观、生命意识及生物素养,使得学生的身心得到健康的发展。
其他文献
本文通过水体中病原菌与疾病的剂量-健康反应关系、疾病与经济损失的健康反应-经济价值关系的建立,明确了疾病经济损失与水体污染之间的模型关系,并利用统计分析和人力资本法
以近几十年来积累的地下水化学和水文地质资料为基础,对我国城市地下水防污性能进行了综合评价,分析了我国不同区域地质环境城市地下水防污性能分布特征及其形成原因,并提出
摘 要:随着新课标改革工作的不断深入开展,我国越来越重视对学生核心素养的培养,培养学生的核心素养已经成为每一位教师的重要任务。然而当前部分教师仍固守传统教育观念,教学手段单一老旧,与学生的实际情况不相符合,不利于培养学生的核心素养,阻碍了学生各方面素质的发展。因此该文以小学体育教学为例,立足体育核心素养,根据目前存在的体育教学问题,提出相应的培育措施,从而提高小学生的体育核心素养,促进学生的全面成
随着计算机技术的发展,人类已进入信息化时代。学会使用计算机,已成为生活和学习必不可少的一个条件。而计算机技能作为工作和学习新知识的基本技能,要全面提高学生的动手能
针对《电子电路CAD》课程内容偏重于工具软件的操作弊端,进行课程内容的改革,在课程中加入了真实的器件、产品案例、PCB的布局布线规则、工艺规范等内容,创设完整的工作情境,
传统的污水除磷工艺通过排除剩余污泥或化学污泥达到除磷的目的,而磷化氢气体的发现,为污水除磷提供了新的途径。以磷化氢气体的形式将污水中的总磷排出系统,不仅能减少剩余
教育部日前印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求全面整顿教育教学秩序,严格本科教育教学过程管理。会议精神引起了社会广泛的讨论这不仅
通过对清洁生产概念的分析,阐述了清洁生产与环境影响评价的关系,并通过实例论证了在环境影响评价中进行清洁生产分析的优越性。
该文针对二本院校听障大学生《大学信息技术基础》课程教学中,如何关注听障生的差异,适应他们抽象思维能力较弱但记忆力和模仿能力较强的生理特点,探索课程教学模式,制定有针
随着高校学习者对手机等自媒体的广泛使用,大学生使用手机等自媒体学习已成为一种重要的学习方式。利用自媒体进行自主学习提高自己的英语水平,展现了学生的主体地位。目前,