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本文针对当前初中历史课堂教学的不足，论述研究性学习的优势，并列举出教学实际案例论述在初中历史教学活动中的三项应用技巧：找准切入点、巧用策略技巧、适度转变评价机制。
研究性学习在初中历史教学中的应用
【摘 要】
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本文针对当前初中历史课堂教学的不足，论述研究性学习的优势，并列举出教学实际案例论述在初中历史教学活动中的三项应用技巧：找准切入点、巧用策略技巧、适度转变评价机制。
【机 构】
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玉林市兴业县第一初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年1期
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