数学知识是生产、生活实际中应用最广泛的基础知识之一。从开始给学生打好坚实的教学基础，使学生主动、愉快地学习，对于提高全民族的素质，推动教育全面发展，有着十分重要的意义。在中学数学教学中，如何使学生主动、愉快地学习呢？通过多年的教学我总结了以下几条：
　　
　　一.转变思想至关重要
　　
　　教师要转变教育思想，由单纯的应试教育转变到素质教育的轨道上，确实把学生从繁重的课业负担中解脱出来，还给他们应有的课外空间，使他们在德、智、体等各方面得到全面和谐的发展。
　　
　　二.创设情景，激发兴趣
　　
　　创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十分重要的作用。我们教师要认真钻研教材和组织教材，用数学本身的美去感染学生以提高兴趣，用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣，用多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。
　　
　　三.品味成功，增添信心
　　
　　要让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。尤其对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的，从而增添他们的学习信心。
　　
　　四.适时传授方法，变“教”为“导”
　　
　　学生获得知识的途径有多种，一是从被动接受中获得，二是从主动学习中获得。我们应提倡让学生在教师的启发、诱导下，主动地获取知识。这就要求教师注意研究学生的学习规律，改变重视“教”而忽略“学”的现状，加强学习方法的指导，使学生在老师的指导下，从不知到知，从知之较少到知之较多，并在学会数学知识的同时学会学习的方法。
　　
　　五.讲究教学方法和教学艺术
　　
　　教学是有规律可循的，教学既是一门科学也是一门艺术。在教学中，教师必须依据教材的特点和学生的实际水平，灵活选用教学方法，同时要进行课堂教学艺术的研究，通过艰苦的、创造性的劳动，逐步形成自己的教学艺术风格。当学生喜欢你的课，格外想听你的课时，学生就会喜欢你教的数学了，课堂教学效果也就不言而喻了。
　　（作者联通：715700陕西省延安市黄龙县实验中学）