论文部分内容阅读
【摘 要】 新时期的今天，家国情怀融入高中政治课堂教学，有利于提升高中政治课堂教学质量，为国家培养高素质的爱国人才。本篇文章从我国高中政治课堂教学现状出发，着重分析了将家国情怀融入高中政治课堂教学中的有效措施以及必要性。突出强调了将家国情怀融入高中政治课堂教育中给学校、学生以及社会带来的积极影响。
【关键词】 家国情怀 高中政治课堂 高中教育
就目前来说，我国大部分高中政治课堂都存在教学模式死板的问题。教师们只注重课本知识的传达，忽略了对学生个人感悟的重视。导致学生大多习惯对政治课本上的内容死记硬背，更忽视了家国情怀的融入。在高中政治课堂中融入家国情怀的要求，给中国高中政治课堂教育敲响了警钟，要求其进行改革创新。在高中政治课堂教学中融入家国情怀，不仅仅是教师和学校的事情，还需要社会各界共同努力。
一、我国高中政治课堂教学现状
（一） 课堂教学模式死板，只注重对课本内容的死记硬背
在应试教育的体制之下，大多数高校只注重学生成绩的高低。这就导致了我国教育现状出现了一些问题，在我国高中政治课堂教学中，教师们没有积极响应社会号召融入家国情怀，而是循规蹈矩，固步自封。课堂教学模式死板，只注重对课本内容的死记硬背是不符合时代潮流，也是不科学的教学方法。
（二） 教师们忽略了课堂之外家国情怀的融入
在我国大多数高校之中，存在一大批教学多年的老教师。在这一大部分老教师中，大多数教师都有着丰富的教学经验，有着资深的教学履历，但是，由于时代和观念的影响，他们缺乏创新意识。在新时代倡导家国情怀融入高中政治课堂的潮流之下，大部分教师仍然无法很好的创新课堂模式，融入家国情怀。教师们忽略了课堂之外家国情怀的融入，根本无法很好地引导学生积极感悟家国情怀，怀抱爱国理念。
二、将家国情怀融入高中政治课堂教学的相关策略
（一） 教育部门提起重视，积极引导教学课堂改进
将家国情怀融入高中政治课堂教学是教育的事情，也是政治的事情。教育改革对于中国来说是头等的大事，高中政治课堂的改革直接影响到正在处于青春期的学生们三观的形成。高中政治课堂的教育，甚至会影响到他们未来的生活和学习，所以，有关部门必须要引起重视。只有教育部门对此事提起了重视，才会更好引导教学课堂的改进。教育部门应该积极研究并且出台相关文件进行指导，由点到面，层层递进，推动家国情怀融入高中政治课堂教学。政策的领导是改革的关键之举。
（二） 将家国情怀融入我国高中政治课堂教学设计当中
针对不同的课堂内容，不同的教学方式，教师们可能会有不同的教学设计。教师们应该将家国情怀融入高中政治课堂教学设计当中，让学生在潜移默化中感受家国情怀。在课堂的每一个角落，感受到家国情怀带来的情感冲击，以保证学生更好地接触家国情怀，并理解家国情怀。
（三） 学校教师积极组织相关教育活动，营造良好氛围
除了在日常教学中对家国情怀内容的引进，学校应该积极组织相关的教育活动。在某些特殊的日子，举办以家国情怀为主题的爱国主义活动，然后学生在轻松欢乐的氛围当中感受到家国情怀的冲击力。使学生处在一个红色、爱国并且正能量的环境当中。
（四） 重视学生课堂及课后的学习感悟
在引导学生感受到家国情怀的重量之后，也要重视学生自己的感悟，特别是课后对于生活中存在家国情怀事件我物品的感受，都应该得到教师的重视。同学们积极讨论，在热爱家国情怀的大氛围下，感受家国情怀的冲击。
（五） 将家国情怀融入校园文化，引导政治课堂创新
新时代中国特色社会主义核心价值观是我们一直以来倡导的先进理念。每个校园都有自己独特的校园文化，我国各个高校在追求自身校园文化独特性的同时，要努力将家国情怀融入校园文化。使学校在保持自身独特性的同时，不忘爱国初心，提醒学校教师学生不忘初心，砥砺前行。将家国情怀融入校园文化，也有利于引导高中政治课堂的创新。
（六） 提高对教师的要求，提升课堂传达质量
在学校，教师就是学生们获得知识，获得感悟的直接来源，要想将家国情怀很好地融入高中政治课堂教育，首先要提高对教师的要求。只有保证高中政治课堂的教师自身对家国情怀有充分的了解，才能保证教师课堂所传达内容都要准确性。为此要提升对高中教师的政治要求，保证高中教师自身素质，以提升课堂传达质量，保证学生轻松接受。
三、家国情怀融入高中政治课堂教学的积极意义
（一） 有利于培养学生的家国情怀，培养爱国人才
家国情怀是中华儿女不能忽视的情怀感悟，中华民族是重情重义的民族。作为中华民族的炎黄子孙，我们必须时刻牢记家国情怀，牢记爱国主义。高中政治课堂中融入家国情怀，有利于培养学生的爱国意识，从而为国家培养出一大批的爱国人才。
（二） 有利于新时期中国特色社会主义核心价值观的弘扬，維护社会稳定
新时期中国特色社会主义核心价值观念的弘扬，一直是党和人民共同推崇的。家国情怀作为中国特色社会主义理念的一部分，承载着很大的重量。在高中课堂中融入家国情怀，不仅仅是对高中学生的政治教育，更多的是对新时期中国特色社会主义核心价值观念的弘扬。在稳定的价值观念下，有利于中国社会的稳定发展。
结束语
高中政治教育在高中学生的整体学习生涯中占据着重要的地位。高中政治教育的内容会影响到学生自身的价值判断以及未来的一些选择。在爱国主义背景下的今天，将家国情怀融入高中政治课堂，是中国教育改革的要求，更是时代的要求。只有在充满加固情怀的社会氛围之下，才能保证学生们健康成长，才能促进我国的不断进步。
参考文献
[1] 胡忠于.家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性分析[J].中国校外教育，2019（29）：24-25.
[2] 陈欣.坚守思想高地 培育现代公民——论高中政治课堂教学价值取向的定位[J].江苏教育研究，2017（34）：50-53.
[3] 李艳蕾.浅析高中政治教学课堂翻转模式[J].中国校外教育，2017（22）：113+116.
[4] 王美定.高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索[J].教育教学论坛，2013（10）：249-250+167.
【关键词】 家国情怀 高中政治课堂 高中教育
就目前来说，我国大部分高中政治课堂都存在教学模式死板的问题。教师们只注重课本知识的传达，忽略了对学生个人感悟的重视。导致学生大多习惯对政治课本上的内容死记硬背，更忽视了家国情怀的融入。在高中政治课堂中融入家国情怀的要求，给中国高中政治课堂教育敲响了警钟，要求其进行改革创新。在高中政治课堂教学中融入家国情怀，不仅仅是教师和学校的事情，还需要社会各界共同努力。
一、我国高中政治课堂教学现状
（一） 课堂教学模式死板，只注重对课本内容的死记硬背
在应试教育的体制之下，大多数高校只注重学生成绩的高低。这就导致了我国教育现状出现了一些问题，在我国高中政治课堂教学中，教师们没有积极响应社会号召融入家国情怀，而是循规蹈矩，固步自封。课堂教学模式死板，只注重对课本内容的死记硬背是不符合时代潮流，也是不科学的教学方法。
（二） 教师们忽略了课堂之外家国情怀的融入
在我国大多数高校之中，存在一大批教学多年的老教师。在这一大部分老教师中，大多数教师都有着丰富的教学经验，有着资深的教学履历，但是，由于时代和观念的影响，他们缺乏创新意识。在新时代倡导家国情怀融入高中政治课堂的潮流之下，大部分教师仍然无法很好的创新课堂模式，融入家国情怀。教师们忽略了课堂之外家国情怀的融入，根本无法很好地引导学生积极感悟家国情怀，怀抱爱国理念。
二、将家国情怀融入高中政治课堂教学的相关策略
（一） 教育部门提起重视，积极引导教学课堂改进
将家国情怀融入高中政治课堂教学是教育的事情，也是政治的事情。教育改革对于中国来说是头等的大事，高中政治课堂的改革直接影响到正在处于青春期的学生们三观的形成。高中政治课堂的教育，甚至会影响到他们未来的生活和学习，所以，有关部门必须要引起重视。只有教育部门对此事提起了重视，才会更好引导教学课堂的改进。教育部门应该积极研究并且出台相关文件进行指导，由点到面，层层递进，推动家国情怀融入高中政治课堂教学。政策的领导是改革的关键之举。
（二） 将家国情怀融入我国高中政治课堂教学设计当中
针对不同的课堂内容，不同的教学方式，教师们可能会有不同的教学设计。教师们应该将家国情怀融入高中政治课堂教学设计当中，让学生在潜移默化中感受家国情怀。在课堂的每一个角落，感受到家国情怀带来的情感冲击，以保证学生更好地接触家国情怀，并理解家国情怀。
（三） 学校教师积极组织相关教育活动，营造良好氛围
除了在日常教学中对家国情怀内容的引进，学校应该积极组织相关的教育活动。在某些特殊的日子，举办以家国情怀为主题的爱国主义活动，然后学生在轻松欢乐的氛围当中感受到家国情怀的冲击力。使学生处在一个红色、爱国并且正能量的环境当中。
（四） 重视学生课堂及课后的学习感悟
在引导学生感受到家国情怀的重量之后，也要重视学生自己的感悟，特别是课后对于生活中存在家国情怀事件我物品的感受，都应该得到教师的重视。同学们积极讨论，在热爱家国情怀的大氛围下，感受家国情怀的冲击。
（五） 将家国情怀融入校园文化，引导政治课堂创新
新时代中国特色社会主义核心价值观是我们一直以来倡导的先进理念。每个校园都有自己独特的校园文化，我国各个高校在追求自身校园文化独特性的同时，要努力将家国情怀融入校园文化。使学校在保持自身独特性的同时，不忘爱国初心，提醒学校教师学生不忘初心，砥砺前行。将家国情怀融入校园文化，也有利于引导高中政治课堂的创新。
（六） 提高对教师的要求，提升课堂传达质量
在学校，教师就是学生们获得知识，获得感悟的直接来源，要想将家国情怀很好地融入高中政治课堂教育，首先要提高对教师的要求。只有保证高中政治课堂的教师自身对家国情怀有充分的了解，才能保证教师课堂所传达内容都要准确性。为此要提升对高中教师的政治要求，保证高中教师自身素质，以提升课堂传达质量，保证学生轻松接受。
三、家国情怀融入高中政治课堂教学的积极意义
（一） 有利于培养学生的家国情怀，培养爱国人才
家国情怀是中华儿女不能忽视的情怀感悟，中华民族是重情重义的民族。作为中华民族的炎黄子孙，我们必须时刻牢记家国情怀，牢记爱国主义。高中政治课堂中融入家国情怀，有利于培养学生的爱国意识，从而为国家培养出一大批的爱国人才。
（二） 有利于新时期中国特色社会主义核心价值观的弘扬，維护社会稳定
新时期中国特色社会主义核心价值观念的弘扬，一直是党和人民共同推崇的。家国情怀作为中国特色社会主义理念的一部分，承载着很大的重量。在高中课堂中融入家国情怀，不仅仅是对高中学生的政治教育，更多的是对新时期中国特色社会主义核心价值观念的弘扬。在稳定的价值观念下，有利于中国社会的稳定发展。
结束语
高中政治教育在高中学生的整体学习生涯中占据着重要的地位。高中政治教育的内容会影响到学生自身的价值判断以及未来的一些选择。在爱国主义背景下的今天，将家国情怀融入高中政治课堂，是中国教育改革的要求，更是时代的要求。只有在充满加固情怀的社会氛围之下，才能保证学生们健康成长，才能促进我国的不断进步。
参考文献
[1] 胡忠于.家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性分析[J].中国校外教育，2019（29）：24-25.
[2] 陈欣.坚守思想高地 培育现代公民——论高中政治课堂教学价值取向的定位[J].江苏教育研究，2017（34）：50-53.
[3] 李艳蕾.浅析高中政治教学课堂翻转模式[J].中国校外教育，2017（22）：113+116.
[4] 王美定.高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索[J].教育教学论坛，2013（10）：249-250+167.