【摘 要】
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我国目前教育资源按性别配置存在着两种失衡。一种是女性在未上过学的群体中占绝大比例,说明享受不到教育资源的女性远远多于男性;另一种是高中及以上非义务教育的在校生中女生
【机 构】
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中国社会科学院农村发展研究所,中国社会科学院财经战略研究院
【基金项目】
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中国社会科学院国情考察项目“我国教育资源按性别配置情况及原因考察”的阶段性成果。课题组组长:闫坤
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我国目前教育资源按性别配置存在着两种失衡。一种是女性在未上过学的群体中占绝大比例,说明享受不到教育资源的女性远远多于男性;另一种是高中及以上非义务教育的在校生中女生占比高于男生,说明这部分相对高端的教育资源更多由女性占有,然而由于就业层面存在着事实上的性别歧视,导致这部分教育资源产出质量不高,未能物尽其用,资源配置失衡与资源浪费并存。本文结合两重失衡产生的原因分析,提出从根本上纠正这两种失衡的政策建议。
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