【摘 要】
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论述类文本的阅读,给人的感觉似乎永远是下面这幅漫画:rn想要突破一叶障目,就必须开拓自己的视野,那么句意的理解就是阅读累积的知识的高度.句意的理解,似乎是一个很普通的概
【机 构】
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辽宁省沈阳市辽中区杨士岗九年一贯制学校
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论述类文本的阅读,给人的感觉似乎永远是下面这幅漫画:rn想要突破一叶障目,就必须开拓自己的视野,那么句意的理解就是阅读累积的知识的高度.句意的理解,似乎是一个很普通的概念.阅读当然是一种字词句段篇章的解读.当我们所说所见到的理解,往往是文本句子层面之下的一种理解状态.文本呈现的是一个层面,而我们需要的意义是一个实际的意义.它大致包括以下几种:是当下的意义;普通读者所能和所当所应理解的意义;考生,一个高三学生所能达到的理解意义;考点的意义等等.
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