【摘 要】
：
评改作文能让写作教学生态得到滋养和润泽.评改作文,首先要尊重学生写作的本然起点;在学生自改作文中,要体现出学生情感立场、思维立场和思想立场;自改作文能真正起到真实再
【机 构】
：
山东省东营市,山东省东营市实验中学
论文部分内容阅读
评改作文能让写作教学生态得到滋养和润泽.评改作文,首先要尊重学生写作的本然起点;在学生自改作文中,要体现出学生情感立场、思维立场和思想立场;自改作文能真正起到真实再现生活的场景、滋养与管理情绪、提升与发展思维的作用,唤起学生在字斟句酌中参与修改的主体意识,从而感悟文字的表达之美,不断提升学生的语文素养.
其他文献
摘 要：初中阶段属于学生身心成长的重要时期，处于青春发展期，由于这一时期学生身心存在急剧变化，可能会有众多的不稳定性。由此能够看出初中阶段也是学生成长发展的危险期，在此过程中必须要引起教师以及家长的广泛重视。本文在此背景下分析初中学生的身心發展特点，以关注学生的身心发展为基础，形成学校与社会、家庭于一体的教育观念，是当前教育事业发展的重要目标。 关键词：初中学生;身心特点;家庭教育;发展对策
摘 要：针对贫困地区农村留守儿童存在的突出问题，经验与生活告诉我们，他们的性格形成不是天生的，而是后天因各种因素影响，造成了他们养成不良行为习惯的主要原因。 关键词：留守儿童;性格形成;成因分析 現如今，精准扶贫如火如荼，为了真脱贫，千千万万个家庭顶梁柱外出求职，增加收入，也促使外出务工子女的数量在不断增加，贫困地区留守儿童数量也逐年增加。从全国妇联2013年5月发布的《我国农村留守儿
阅读是获得知识的窗口,是语文学习的根本所在.要想成为一个学识渊博的人,就要做到博览群书.但是盲目的“博览”只是在浪费时间和精力,如何在有限的时间内进行有效的阅读成了
摘 要：新课程改革中的综合实践活动是一个亮点和难点。虽然它们已经实施多年，但教师们在实践中一直在探索和向前发展。由于综合实践活动课程中没有课程标准（只有指导纲要），没有教学，没有专职教师，没有评价标准、课程体系，规范和规范尚未真正建立。因此，在综合实践活动课程的实施过程中，许多一线教师对综合实践活动课程有片面或偏见的理解。教师的指导和指导行为经常会出现一系列问题。在活动开始时，教师可以耐心地指导学
摘 要：随着社会对学生自主学习及其能力越来越重视，如何提升此种能力成为讨论的热点。本研究通过综合前人的研究提出了内部和外部影响因素，其一为内部因素：（1）学习目标设置，（2）归因因素，（3）意志控制水平;其二为外部因素：（1）教学方式，（2）教材编写的合理性与逻辑性，（3）教育技术与网络的发展，并基于此提出了提升学生自主学习能力的建议。 关键词：学生;自主学习;能力：影响因素 我国当前
社会主义市场经济体制的建立,尤其是市场经济本身固有的竞争性、多变性、求利性和开放性,必将给各行各业注入新的生机与活力,同时,也必然对政府办公室工作提出更高要求。在
摘 要：恰当有效的批评往往可以促进成长，在教学过程中，很多教师也喜欢用批评来促使学生进步，但对于这个恰到好处的度，既可指出学生的缺点与不足，又可让其有奋发向上的动力，很少有人可以把握地好，稍不如意，就会将学生推入相反的方向发展。为了避免这种情况，我们可以学习孔子的批评艺术，孔子弟子三千，懂得因材施教，在批评教育上也有独到的见解，希望本文可以对喜欢运用批评教学的老师有所启迪。 关键词：孔子;批评艺
报忧信息主要反馈工作中的缺点、问题和教训,它的出发点是为了使领导了解情况更全面、考虑问题更周到、处理问题更及时。因此,报忧信息是领导机关认识事物、把握规律,作出正
摘 要：汉字的认识和书写是学生进行阅读和写作的基础，在小学语文低学段格外受到教师的重视，因为此时学生学习的自制力差，因此，教师的引导作用就更加重要。利用有效的教学方式进行识字教学，能够提高学生对于汉字学习的兴趣，提高学生的学习效果，但也对教师的教学方法和指导方法提出了更高的需求。本文主要围绕小学语文低年级识字教学中常见的教学方法展开分析，讨论了如何通过有效的教学有段使识字教学的效果得到最大限度的呈
摘 要：初中语文作为一门语言类学科，基础的学习离不开听、说、读、写，其中写作部分对于初中生来说是难度很大的一部分。所以初中老师要引导学生进行写作，并为学生们提供写作的策略与技巧，逐渐让学生们感受到写作的乐趣，提高学生写作的能力。本文对初中语文作文指导的策略和技巧进行研究，并提出建议。 关键词：初中语文;作文指导;策略与技巧 语文作为一门语言类的学科，那么离不开听、说、读、写几个环节，但