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摘要： 随着我国国际地位的不断提高，我国在世界政治、经济以及民生方面都发挥着至关重要的作用，英语作为世界上应用最为广泛的语种之一，在各个国家当中都较为流行，在我国语言发展方面也同样如此。当前我国对英语教育教学的重视程度是越来越高，在实际的小学英语教育教学实践当中，进一步加强小学英语课外阅读与课堂教学之间结合，可以进一步提高小学生的英语阅读能力与水平，对小学生未来的职业发展产生重要的影响，使小学生在英语课堂教育教学活动过程中真正发挥其主观能动性，进一步打破了传统英语教育教学的固化，进而有效地提高我国诸多小学生的英语素养。
关键词： 小学英语课堂教学 课外阅读 存在问题 优化策略
引言
近年来，随着我国素质教育教学改革的不断深化，对各个阶段英语教学方面的要求将越来越严格，尤其在小学英语教育教学阶段更是如此，小学是广大学生掌握英语实践技能以及学习英语知识的重要时间节点，同时这也是关乎学生英语素养形成与发展的重要时期。因此，加大对小学生英语教育教学重视力度是十分必要的，小学英语课外阅读与课堂教学相结合的模式必将在其中发挥重要的作用。与此同时，课外阅读与实际的小学英语课堂教育教学两者融合起来将会对未来的发展产生重要的影响，这一方面可以充分调动广大小学生参与实际英语课堂教育教学活动的积极性，另一方面使小学英语教师转化为学生的朋友，进一步提高了小学生对英语知识探索能力与水平，进而让广大小学英语教师同小学生们一同进步。
一、关于小学英语课外阅读与课堂教学相結合必要性的简要说明
1.1有利于进一步带动课堂教学活跃气氛
随着我国素质教育改革的不断深化，广大小学英语教师对传统教育教学模式进行深入研究分析，并且得出其中的不足之处，同时在实际的小学英语教育教学当中将会更加注重小学生的英语素养的培养，无论是对传统的小学英语教学模式的改造还是对小学生素养的培养，都是以学生为对象，在小学英语课堂教育教学过程中鼓励广大小学生能够积极地开展课外阅读，使得小学英语教师由主体转变为辅助，能够让小学生自己利用课外阅读掌握的知识来理解课本知识，同时驱使小学生同小学英语教师交流互动更加频繁，增强小学生学习英语知识的积极性，并使广大小学生能够积极地参与到初中英语课堂教学实践中来，进一步增强学生对学习英语的兴趣，营造出一种极为活跃的英语教育教学气氛，从而使小学生在轻松愉悦下学习英语知识，提高其学习的效率。
1.2有利于进一步提高小学生自主学习能力
我国广大小学生在长期传统的应试教育的影响之下，学习英语知识往往是以一种极为被动的心态进行，倘若对这种方式不加以改变，一方面使小学生们的英语素养得不到根本上的提高，另一方面将会降低了小学生学习英语的效率等。小学英语教师采用课外阅读与课堂教学相结合的方式，可以有效化解其中的矛盾与问题，通过这种模式可以让学生们清楚地认识到自身出现的问题，在今后的学习英语当中尽可能避免类似问题的发生，进一步提高了小学生学习英语的效率，与此同时，通过此种教育教学模式，使广大小学生们能够独立思考，提高其学习英语的能力，进而提升小学生的英语素养。
二、关于优化小学英语课外阅读与课堂教学相结合的有效策略的简要说明
2.1进一步加强对小学生课外阅读内容的选择与甄别
近年来，随着我国素质教育改革不断地深化，我国广大小学英语教师对小学生课外阅读与课堂教学相结合方面越来越高度重视，在具体的小学生英语课外阅读当中广大小学英语教师需要对所选择的阅读内容更加重视，可以说明的是课外阅读内容的选择与甄别对此项教学模式的应用产生极其重要的影响。鉴于此，有必要从这一方面展开说明，广大小学英语教师在正式课堂教育教学之前需要依据课堂教育教学任务或内容，并要所选择的阅读内容与教育教学目标相一致，让诸多小学生们能够阅读到与英语教材联系紧密且具备阅读价值的内容。这样不仅有效地帮助小学生们建立较为完善的课外阅读与课堂教学的联系体系，而且对拓展小学生英语学习视野等方面发挥着至关重要的作用。
2.2进一步加强对小学生课外阅读技巧的指导
关于这一方面必须要在实际的小学英语课堂教育教学中加以落实，广大小学英语教师除了要重视课外阅读内容的选择与甄别，还需要注重对小学生课外阅读技巧的指导等，这一方面主要从两角度分析，一方面广大小学英语教师在实际课堂当中需要指导小学生们阅读课外知识时尽可能大致地阅读，主要对课外内容的有效信息进行掌握即可，从而不断提高广大小学生们英语阅读能力等。另一方面，在实际的课外阅读当中，广大小学英语教师需要及时发现其中存在的诸多问题，并针对问题进一步地提出有效的策略，从而对小学生们的英语阅读能力提升方面产生重要的影响。
三、结语
总而言之，这种模式是当前我国素质教育改革创新的缩影，将有效地打破了由传统英语教育教学所带来的各种弊端，广大小学英语教师与学生们处于课堂教学实践当中，真正地激发学生们的学习英语的积极性与创造性，使学生们能够在良好的教学氛围之下更好地专注地学习，让广大学生能够进一步地意识到课外阅读在日常小学英语知识学习中的重要性，不断提高了学生对小学英语知识的探索能力，同时也将会使得小学英语教育教学质量更上一层楼，从而有效提高了学生的综合实力。
参考文献
[1]孙彦芳.探讨小学英语课外阅读教学模式[J].中国校外教育（中旬刊），2018（8）：80
关键词： 小学英语课堂教学 课外阅读 存在问题 优化策略
引言
近年来，随着我国素质教育教学改革的不断深化，对各个阶段英语教学方面的要求将越来越严格，尤其在小学英语教育教学阶段更是如此，小学是广大学生掌握英语实践技能以及学习英语知识的重要时间节点，同时这也是关乎学生英语素养形成与发展的重要时期。因此，加大对小学生英语教育教学重视力度是十分必要的，小学英语课外阅读与课堂教学相结合的模式必将在其中发挥重要的作用。与此同时，课外阅读与实际的小学英语课堂教育教学两者融合起来将会对未来的发展产生重要的影响，这一方面可以充分调动广大小学生参与实际英语课堂教育教学活动的积极性，另一方面使小学英语教师转化为学生的朋友，进一步提高了小学生对英语知识探索能力与水平，进而让广大小学英语教师同小学生们一同进步。
一、关于小学英语课外阅读与课堂教学相結合必要性的简要说明
1.1有利于进一步带动课堂教学活跃气氛
随着我国素质教育改革的不断深化，广大小学英语教师对传统教育教学模式进行深入研究分析，并且得出其中的不足之处，同时在实际的小学英语教育教学当中将会更加注重小学生的英语素养的培养，无论是对传统的小学英语教学模式的改造还是对小学生素养的培养，都是以学生为对象，在小学英语课堂教育教学过程中鼓励广大小学生能够积极地开展课外阅读，使得小学英语教师由主体转变为辅助，能够让小学生自己利用课外阅读掌握的知识来理解课本知识，同时驱使小学生同小学英语教师交流互动更加频繁，增强小学生学习英语知识的积极性，并使广大小学生能够积极地参与到初中英语课堂教学实践中来，进一步增强学生对学习英语的兴趣，营造出一种极为活跃的英语教育教学气氛，从而使小学生在轻松愉悦下学习英语知识，提高其学习的效率。
1.2有利于进一步提高小学生自主学习能力
我国广大小学生在长期传统的应试教育的影响之下，学习英语知识往往是以一种极为被动的心态进行，倘若对这种方式不加以改变，一方面使小学生们的英语素养得不到根本上的提高，另一方面将会降低了小学生学习英语的效率等。小学英语教师采用课外阅读与课堂教学相结合的方式，可以有效化解其中的矛盾与问题，通过这种模式可以让学生们清楚地认识到自身出现的问题，在今后的学习英语当中尽可能避免类似问题的发生，进一步提高了小学生学习英语的效率，与此同时，通过此种教育教学模式，使广大小学生们能够独立思考，提高其学习英语的能力，进而提升小学生的英语素养。
二、关于优化小学英语课外阅读与课堂教学相结合的有效策略的简要说明
2.1进一步加强对小学生课外阅读内容的选择与甄别
近年来，随着我国素质教育改革不断地深化，我国广大小学英语教师对小学生课外阅读与课堂教学相结合方面越来越高度重视，在具体的小学生英语课外阅读当中广大小学英语教师需要对所选择的阅读内容更加重视，可以说明的是课外阅读内容的选择与甄别对此项教学模式的应用产生极其重要的影响。鉴于此，有必要从这一方面展开说明，广大小学英语教师在正式课堂教育教学之前需要依据课堂教育教学任务或内容，并要所选择的阅读内容与教育教学目标相一致，让诸多小学生们能够阅读到与英语教材联系紧密且具备阅读价值的内容。这样不仅有效地帮助小学生们建立较为完善的课外阅读与课堂教学的联系体系，而且对拓展小学生英语学习视野等方面发挥着至关重要的作用。
2.2进一步加强对小学生课外阅读技巧的指导
关于这一方面必须要在实际的小学英语课堂教育教学中加以落实，广大小学英语教师除了要重视课外阅读内容的选择与甄别，还需要注重对小学生课外阅读技巧的指导等，这一方面主要从两角度分析，一方面广大小学英语教师在实际课堂当中需要指导小学生们阅读课外知识时尽可能大致地阅读，主要对课外内容的有效信息进行掌握即可，从而不断提高广大小学生们英语阅读能力等。另一方面，在实际的课外阅读当中，广大小学英语教师需要及时发现其中存在的诸多问题，并针对问题进一步地提出有效的策略，从而对小学生们的英语阅读能力提升方面产生重要的影响。
三、结语
总而言之，这种模式是当前我国素质教育改革创新的缩影，将有效地打破了由传统英语教育教学所带来的各种弊端，广大小学英语教师与学生们处于课堂教学实践当中，真正地激发学生们的学习英语的积极性与创造性，使学生们能够在良好的教学氛围之下更好地专注地学习，让广大学生能够进一步地意识到课外阅读在日常小学英语知识学习中的重要性，不断提高了学生对小学英语知识的探索能力，同时也将会使得小学英语教育教学质量更上一层楼，从而有效提高了学生的综合实力。
参考文献
[1]孙彦芳.探讨小学英语课外阅读教学模式[J].中国校外教育（中旬刊），2018（8）：80