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<正>【教学目标】1.学习《可贵的沉默》场景描写,体会不同形式的语言描写在表情达意中的作用,形成"读写一体"的意识。2.借用微电影,练习用不同形式的对话描写来表现人物性格,并在生活场景描述中迁移运用,提高学生观察生活、表达生活的能力。
“调皮”的提示语——微电影习作课教学及评析
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.学习《可贵的沉默》场景描写,体会不同形式的语言描写在表情达意中的作用,形成"读写一体"的意识。2.借用微电影,练习用不同形式的对话描写来表现人物性格,
【机 构】
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安徽太湖县新城小学,浙江绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2017年19期
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