论文部分内容阅读
本文以“生物体内营养物质的转变”为例，尝试在课堂中渗透“营养咨询师”的职业意识，引导有兴趣的学生形成较为清晰的职业倾向。
高中生命科学课堂的职业意识渗透教育初尝试
【摘 要】
：
本文以“生物体内营养物质的转变”为例，尝试在课堂中渗透“营养咨询师”的职业意识，引导有兴趣的学生形成较为清晰的职业倾向。
【机 构】
：
上海财经大学附属中学 200090
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年27期
其他文献
一、背景提示2005年10月17日,我国神舟六号航天飞船胜利返回地球,这表明我国航天事业又取得了巨大的成就。“神六”返回地球这一事件,是培养学生科学兴趣和科学素养的重要教
地理教学在很多人眼里是可有可无的教育，尤其是在初中地理教学中，由于有的地理老师对地理学科的教育功能和价值认识不够，从而也影响了学生对地理学科的消极学习，这些做法和现象完
有这样一道初中地理会考试题:阅读古诗《登鹳鹊楼》(白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。)回答问题:(1)作者是在黄河的游的一个地方登高望远的(鹳鹊楼在山西省)
实验是物理学的基础，是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中，演示实验是最活跃最具生命力的部分。它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要
高等院校开展的勤工助学工作,是我国人才培养和高等院校自身建设的双赢举措,具有十分重要的社会现实意义.加强和改进高校勤工助学工作,需要在实践中从管理制度、功能等方面不
在化学学科教学中，我们不仅要对化学学科本身进行化学知识的传授，更要通过化学的学习促进学生素质的发展。化学素质教育的任务是：化学科学知识教育，使学校生具备初步的、基本的化