【摘 要】
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<高中数学课程标准>(以下简称新课标)指出"数学学习不仅仅是记忆一些重要的数学结论,还要发展数学思维能力和积极的情感态度,再加上数学学科高度抽象的特点,这就需要学习者有
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<高中数学课程标准>(以下简称新课标)指出"数学学习不仅仅是记忆一些重要的数学结论,还要发展数学思维能力和积极的情感态度,再加上数学学科高度抽象的特点,这就需要学习者有积极主动、勇于探索的精神,需要有自主探索的过程,需要有丰富的学习方式."如何将新课标中的理念渗透在教学中呢?笔者结合函数概念课的教学设计和教学谈一些个人体会.
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