【摘 要】
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在2021年初,就有媒体报道“敦煌阳关林场防护林被毁的问题”很快上了热搜,并引起了大家的广泛关注,也给敦煌当地的声誉造成一定的影响.在此背景下,依据近十年的一线教学经验,
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在2021年初,就有媒体报道“敦煌阳关林场防护林被毁的问题”很快上了热搜,并引起了大家的广泛关注,也给敦煌当地的声誉造成一定的影响.在此背景下,依据近十年的一线教学经验,结合工作实践,谈谈如何将敦煌当地生物多样性保护渗透在日常教育教学中,从而激发学生学习生物科学的热情,提升专业学科素养,增强学生对生态环境保护的意识.
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