【摘 要】
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青少年校外活动形式多样,为了更好地将这些丰富的活动影像客观生动地再现出来,在达到宣传作用之外,承载起存史修志的记录作用,不仅需要摄影者高超的摄影技巧,更需要摄影者对
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青少年校外活动形式多样,为了更好地将这些丰富的活动影像客观生动地再现出来,在达到宣传作用之外,承载起存史修志的记录作用,不仅需要摄影者高超的摄影技巧,更需要摄影者对校外活动特性的了解。从多年的工作经验出发,提出了青少年校外活动摄影“三步走”策略,供同行商榷。
In order to better reflect the rich and vivid images of these extra-curricular activities and carry out the recording function of storing history in addition to publicity, young extra-curricular activities need not only superb photography skills but also photography Knowledge of the nature of off-campus activities. Based on many years of work experience, this paper proposes a strategy of “three steps” for off-campus activities for young people to discuss with colleagues.
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