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作为一种发展学生学科核心素养的重要载体，项目式学习已广泛应用于学科教学中。化学学科具有与生产、生活实际紧密相连的特点，在化学课程教学中实施项目化教学有助于培养学生的社会责任感，进而提升学生的化学核心素养。本文以“CO-2的来源与转化”为项目主题，围绕“双碳”背景开展项目式教学。
基于发展学生化学核心素养的项目式教学设计——以“CO2的来源与转化”为例
【摘 要】
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作为一种发展学生学科核心素养的重要载体，项目式学习已广泛应用于学科教学中。化学学科具有与生产、生活实际紧密相连的特点，在化学课程教学中实施项目化教学有助于培养学生的社会责任感，进而提升学生的化学核心素养。本文以“CO-2的来源与转化”为项目主题，围绕“双碳”背景开展项目式教学。
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——数字教育出版技术与标准重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“基于数字教育资源开展中学化学项目式学习的教学策略研究”（RJB0223001）的阶段性研究成果；
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