【摘 要】
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学分制是以课程选修为中心,配合教师指导,通过学分绩点综合衡量学生的学习质量,与高职的能力本位培养目标一致.由此,本文以高职扩招为研究背景,结合软件技术专业特点,分析高
【机 构】
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广东南方职业学院,广东江门,529000
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学分制是以课程选修为中心,配合教师指导,通过学分绩点综合衡量学生的学习质量,与高职的能力本位培养目标一致.由此,本文以高职扩招为研究背景,结合软件技术专业特点,分析高职扩招下软件技术专业所面临的挑战,如招生方式、师资力量、人才培养等方面,并提出高效的学分制教育模式实践策略,以满足当前社会下多元化的学生职业发展需要.
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