【摘 要】
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以八个民族省、市、自治区的学前教育为研究对象,探讨学前教育发展与区域经济发展之间的协整关系。研究表明:学前教育专任教师、校舍建筑面积投入与区域经济间的协整系数为正
【基金项目】
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伊犁师范大学2020年度科研项目“政府与市场:师范类专业学生南疆就业选择机制的实证研究”(项目编号:2020YSYB024)阶段性成果
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以八个民族省、市、自治区的学前教育为研究对象,探讨学前教育发展与区域经济发展之间的协整关系。研究表明:学前教育专任教师、校舍建筑面积投入与区域经济间的协整系数为正,在园人数系数为负。民族地区学前教育发展中存在区域发展不平衡等问题,未来应加大对民族地区学前教育,尤其是西北民族地区的投入力度,以内涵式发展为主要模式,不断增强学前教育与区域经济发展的适切性。
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