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对于学前教育专业的学生而言,中文母语运用能力的下降直接影响学生良好文学素养的形成,进而影响学生专业能力的养成.本项目组在《学前儿童文学》课程中,运用行动导向教学,应对中文磨蚀,取得了良好的实践效果.
运用行动导向教学应对中文磨蚀的实践
【摘 要】
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对于学前教育专业的学生而言,中文母语运用能力的下降直接影响学生良好文学素养的形成,进而影响学生专业能力的养成.本项目组在《学前儿童文学》课程中,运用行动导向教学,应
【机 构】
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黑龙江林业职业技术学院人文学院,黑龙江牡丹江,157000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年33期
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