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一般说来，写作能力虽然有天分，但不是天生的，是伴随学生的语言能力和语言智慧的成长积累而成的。我们也知道，许多作家和文学天才的写作能力不是在中学课堂里教授出来的，而是他们在课下大量的阅读写作实践之中形成的，这是写作的一个规律。写作存在着天然濡养和后天催生两种途径，而阅读濡养的经验会对我们研究课堂，催生写作能力提供宝贵经验。无论是阅读教学还是写作教学，都存在着一条“合理利用生活化或书面化材料，