【摘 要】
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五四前后的"废考"论争发端于学生群体。北京高等师范学校、北京大学、北京工业专门学校等学校的学生发起了一场旨在废除考试制度的"废考运动"。从行为动机来看,改革教育、维
【机 构】
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人大附中北京经济技术开发区学校中学部,北京师范大学
【基金项目】
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北京市大兴区教育科学“十三五”规划优先关注课题“《民国北京历史文化》校本课程开发研究”的阶段性成果(项目编号:18YXZ0015)
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五四前后的"废考"论争发端于学生群体。北京高等师范学校、北京大学、北京工业专门学校等学校的学生发起了一场旨在废除考试制度的"废考运动"。从行为动机来看,改革教育、维护权益、逃避压力几种相互交织;从行为方式来看,有温和的讨论,有激烈的辩论,也有猛烈的学潮。学校定位、民主机制和师生关系等都会对学生的行为方式产生影响。从主张与论证来看,学生们的观点切中时弊,但在学理层面的论证尚不充分。学生的"废考运动"虽然失败了,但也在客观上推动了"废考&q
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