【摘 要】
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小学是培养学生科技创新能力重要的时期,以心理学角度进行分析,学生在学习科学知识过程中,会产生创造性思维,在创造性思维的引导下,学生会发现事物具有的创新特点,并通过创新
【机 构】
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福建省南平市延平区塔前中心小学 353000
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小学是培养学生科技创新能力重要的时期,以心理学角度进行分析,学生在学习科学知识过程中,会产生创造性思维,在创造性思维的引导下,学生会发现事物具有的创新特点,并通过创新特点提出问题,将问题作为导向,可以深入挖掘学生的创新潜力,进一步提升学生的科技创新能力.在小学科学课堂教学过程中,让科技创新能力在课堂上绽放,可以增强课堂活力,有效提高课堂教学效率.
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