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汉语拼音是学生识字写字的基础，是学好语文的关键所在。语文新课标提出：汉语拼音教学尽可能要有趣味性，要与学生学普通话、识字教学相结合。学生一入学就开始学习汉语拼音，如果基础打不好，就会影响学生整个小学阶段的语文学习。因此，作为小学语文教师，我们必须从学生的实际出发，根据小学生自制能力差，思维形象具体化，注意力不集中等特点，在具体的课堂教学中充分注重教学内容的具体性、形象性和直观性，选择、运用合理的教法，使之符合小学生的认知特征，以期收到好的教学效果。