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学生的数学认知结构是学生的观念的全部内容和组织,即不仅是全部知识,而且还有组织这些知识的方式。完善的认知结构,不仅知识存量大,而且存储方式合理,便于已有知识的迅速提取和新知识的再储存。中学生解决问题的能力与加速接受新知识的能力正集中表现在在已有认知结构中选择旧信息
谈谈高中数学复习与学生认知给构的完善
【摘 要】
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学生的数学认知结构是学生的观念的全部内容和组织,即不仅是全部知识,而且还有组织这些知识的方式。完善的认知结构,不仅知识存量大,而且存储方式合理,便于已有知识的迅速提
【机 构】
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桐城中学,桐城中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1989年2期
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