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课堂教学是学生学习知识的主要渠道，但是在同一个班，各个学生对原有知识的掌握和接受能力方面存在差异，有时甚至差距较大。如何在数学课堂教学中重视学生个体差异，面向全体学生教学，使得课堂教学取得较好的教学效果呢？分层教学在这其中扮演了重要的角色。
实施分层教学，促进学生共同发展
【摘 要】
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课堂教学是学生学习知识的主要渠道，但是在同一个班，各个学生对原有知识的掌握和接受能力方面存在差异，有时甚至差距较大。如何在数学课堂教学中重视学生个体差异，面向全体学生教
【机 构】
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云南省麻栗坡县教研室副主任 663600云南省麻栗坡民族中学 663600;
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年29期
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