对比式教学法在电机教学中的应用

来源 :湖南工程学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzzaaaqqq1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电机是电机、机电一体化、自动控制等许多与电有关学科的必修知识之一,学好电机知识对多年传统教育模式影响下的学生不是一件容易的事,采用对比式电机教学方法,可以以少的时间,使学生尽快掌握所学电机知识。
其他文献
笔者通过贵州省电子工业学校从事计算机教学与中职生就业经验,分析中职计算机教学中问题,并结合现在计算机专业学生的社会需求和学生毕业后的就业取向谈现在中职计算机专业的教
新课程标准提出了知识与能力,过程与方法和情感、态度、价值观的三维教学目标,强调了学生的主体地位,这就要求让学生成为课程的主人、课堂的主人,真正将属于学生的课堂还给学生。
目前,可看到对于大学生来说,其思想认识方面有一定的模糊性,对于未来生活和职业的描述缺少独立性,缺乏道德素养,没有合理的心态,经验缺失,出现这些情况要从市场,个人个性,学校教育方式
随着新课程改革的深入,信息技术在新教材中的应用将越来越广泛。尤其以计算机技术为核心的多媒体技术、网络技术的迅速发展和在学校的广泛普及,为教师的教学和学生的学习提供了
通过介绍煤质与炼焦的关系,提出加强煤质管理工作对于焦炭质量稳定的必要性,指出我公司为适应炼焦生产制订的具体煤质管理措施,同时为确保焦炭的质量,探讨了今后配煤技术研发的方
他曾是一个不大听话的学生孩子,是一块等待雕琢的璞玉.是怎样久经磨砺发出耀眼的光芒的呢?在他璞玉变钻石的锻造征程中,母亲含辛茹苦谱写了一曲动人的赞歌。