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掌握高师体育专业学生的心理活动规律,抓住学生的心理特征,并施以适时的教学措施,是提高教学效果的重要途径.
运用心理学基本原理提高体育教学效果
【摘 要】
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掌握高师体育专业学生的心理活动规律,抓住学生的心理特征,并施以适时的教学措施,是提高教学效果的重要途径.
【机 构】
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体育系
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2002年3期
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