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摘要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。儿童是祖国的未来，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。幼儿园时期是幼儿环保启蒙教育的关键时期，教师应充分利用幼儿因特有的环境资源和条件，对幼儿进行环保教育。本文结合教学实际，从教学、生活、游戏等三个方面论述了对幼儿进行环保教育的途径和方法。
关键词：幼儿 环保 教育
在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题，温室气体泛滥、白色污染严重，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。根据我从事幼儿教育的经验，我们可以从以下方面进行幼儿环保意识的教育。
1、在各科教学中进行环保教育。由于环保教育是新兴教育科学，尚未有一套与之相应的课程体系，因此，教师只能将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”、“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿像歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容；在语言教学中，通过故事《不乱涂乱画》、
《耳朵上的绿星》，儿歌《家》等活动，使幼儿在语言讲述中受到启发，形成初步的环保意识。
教师注意以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。如我们在中班开展“减少垃圾”的专题活动中，开设了“废物从哪里来?”、“废物多了会怎么样?”、“动脑筋让废物变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中形成环保意识。
同时也让幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害。如组织幼儿美化我们的幼儿园，帮助保育员打扫卫生，来绿化我们的幼儿园，通过此活动以唤起幼儿对大自然、对生活的热爱，并将爱护花草树木等列入幼儿的行为规范中。
2、在日常生活中进行环保教育。幼儿的环保意识是长期形成的，不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更要注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉转化为自觉的行为。在每日的活动中，我们都会教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电、节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸、易拉罐、玻璃瓶、果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐；窗台上，设置养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程。在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化为自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。
3、在游戏活动中进行环保教育。游戏是幼儿教育的重中之重，是对幼儿进行教育的最有效的方法之一。因为有趣的游戏活动会提高幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。因此，进行幼儿环保教育离不开游戏。角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”、“小卖部”、“娃娃家”等，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。结构游戏中，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。幼儿知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管、一次性的盆、盘等等都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏、制作中，孩子们明白废物可以再利用的道理，并使幼儿的亲自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。
我们通过组织幼儿游戏活动，扩大环保教育影响，爱护动物、废物利用、保护环境等等。是游戏激发了孩子爱护自然、保护环境的情感，也是游戏培养了幼儿关心、爱护自然的良好的行为习惯，为幼儿长大后建立与自然和谐相处、保护自然的行为打下基础。环境保护教育寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。
通过以上几点，可以在学校教育中逐渐培养幼儿的环保意识，但是要想在幼儿生活的方方面面进行陶冶，家庭教育是必不可少的。因此，教师在做好自身教育的基础上，也要注重与家长的沟通与交流。我相信，在大家的共同努力下，必定会创建出一个和谐、环保的大家园。
关键词：幼儿 环保 教育
在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题，温室气体泛滥、白色污染严重，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。根据我从事幼儿教育的经验，我们可以从以下方面进行幼儿环保意识的教育。
1、在各科教学中进行环保教育。由于环保教育是新兴教育科学，尚未有一套与之相应的课程体系，因此，教师只能将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”、“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿像歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容；在语言教学中，通过故事《不乱涂乱画》、
《耳朵上的绿星》，儿歌《家》等活动，使幼儿在语言讲述中受到启发，形成初步的环保意识。
教师注意以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。如我们在中班开展“减少垃圾”的专题活动中，开设了“废物从哪里来?”、“废物多了会怎么样?”、“动脑筋让废物变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中形成环保意识。
同时也让幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害。如组织幼儿美化我们的幼儿园，帮助保育员打扫卫生，来绿化我们的幼儿园，通过此活动以唤起幼儿对大自然、对生活的热爱，并将爱护花草树木等列入幼儿的行为规范中。
2、在日常生活中进行环保教育。幼儿的环保意识是长期形成的，不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更要注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉转化为自觉的行为。在每日的活动中，我们都会教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电、节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸、易拉罐、玻璃瓶、果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐；窗台上，设置养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程。在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化为自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。
3、在游戏活动中进行环保教育。游戏是幼儿教育的重中之重，是对幼儿进行教育的最有效的方法之一。因为有趣的游戏活动会提高幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。因此，进行幼儿环保教育离不开游戏。角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”、“小卖部”、“娃娃家”等，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。结构游戏中，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。幼儿知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管、一次性的盆、盘等等都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏、制作中，孩子们明白废物可以再利用的道理，并使幼儿的亲自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。
我们通过组织幼儿游戏活动，扩大环保教育影响，爱护动物、废物利用、保护环境等等。是游戏激发了孩子爱护自然、保护环境的情感，也是游戏培养了幼儿关心、爱护自然的良好的行为习惯，为幼儿长大后建立与自然和谐相处、保护自然的行为打下基础。环境保护教育寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。
通过以上几点，可以在学校教育中逐渐培养幼儿的环保意识，但是要想在幼儿生活的方方面面进行陶冶，家庭教育是必不可少的。因此，教师在做好自身教育的基础上，也要注重与家长的沟通与交流。我相信，在大家的共同努力下，必定会创建出一个和谐、环保的大家园。