摘要：如何加强对学生的德育教育呢?笔者认为可从以下方面入手：①加强对学生的教育引导，鼓励他们多参加社会实践，帮助他们树立正确的世界观和人生观。②树立健康的班风，利用正确的舆论导向推进德育教育的顺利进行。③寓德育教育于学科教学中。④学校教育与家庭教育相结合。双管齐下。
　　关键词：鼓励　引导　实践　发掘　家校互动
　　
　　德育教育是我们教育教学中的一个重要任务，要想培养出合格的有益于社会的专业人才就必须把教学与德育工作相结合，使学生在掌握科学文化知识及相关技能的同时具备相应的道德素质。随着政治生活的变化，市场经济的发展，学生的民主意识、独立思考意思不断增强，与此同时各种观念开始不断涌入校园对学生的人生价值观，道德取向产生深刻影响，传统美德受到严重冲击，具体表现为：学生之间攀比现象日益增加，生活中以自我为中心，做事拈轻怕重，急功近利，缺乏信念和责任感。因此，要消除社会变革带来的不利影响，帮助学生树立正确的信念，促进学生的健康成长，就必须抓紧抓好对学生的德育教育。
　　那么，如何加强对学生的德育教育呢?我个人认为可以从以下几个方面入手：
　　
　　1、加强对学生的教育引导，鼓励他们多参加社会实践帮助他们树立正确的世界观和人生观。作为教育者，我们要多鼓励学生参加有益的实践活动，在学习之余我们可以根据学生的特点和需求开展一些内容丰富，教育意义深刻的社会实践活动，比如：在学生间开展“一对一”的对西部贫困学生的帮扶活动，组织学生在节假日期间到敬老院做义工，或者开展环保宣传活动等，我们要引导学生从身边的事做起，从小事做起，通过积极有效的体验式教育，提高学生的参入意识，充分调动学生的积极性，让学生在社会实践中找到自己的位置，同时通过这些健康有益的实践活动帮助学生养成吃苦耐劳，勤俭节约，关心他人的良好品质；正确认识当今社会上的炫富及相互攀比现象，从而达到教育与自我教育的目的。
　　
　　2、树立健康的班风利用正确的舆论导向推进德育教育的顺利进行。学生的成长离不开集体这个大家庭，树立健康向上的班风对学生的成长尤为重要。作为教育工作者，我们可以通过多种途径向学生宣传介绍古今中外的杰出人物和道德楷模，鼓励他们学习先进人物，同时对班级中涌现出来的好人好事要及时加以肯定表扬，通过榜样的作用来带动其他同学的进步。其次，作为教育者我们也要多花时间深入班级了解关心学生的思想及生活情况，及时发现并纠正一些学生成长中的问题，如逃学，早恋，打架等，通过教师的爱心和耐心帮助学生树立信心，不断进步。
　　
　　3、寓德育教育于学科教学中。在教学中，我们应该逐步改变教法单一且只偏重理论教学的教学模式，发掘学科教育中的德育亮点，使我们的教学尽可能贴近现实生活，符合学生的思想实际，如在物理课上学习《电流》这一章节时，我们可以简略讲解一下电的发明者爱迪生的故事，学习他勤奋向上、不断创新的优秀品质；在学习《会计法》时，我们可以从相关案例为基础教育学生诚实、守信，不沾不义之财……这样既使学生学到了一定的科学文化知识，又使学生了解到相关的人文背景，与知识教育因素相结合，逐步帮助学生培养正确的价值观和优秀的品质，提高辨别是非，抵制丑恶的能力。
　　
　　4、学校教育与家庭教育相结合，双管齐下。作为父母，在给孩子提供衣食住行的同时，还应该对学生的思想问题多加关心，特别是当孩子回家谈论他们班级其他学生父母的职业收入及社会上一些不良现象是，家长应予以重视并及时加以引导。此外，对于孩子表现出来的懒惰，任性，自私，心胸狭窄，以及打架、抽烟、逃学等不良行为，家长更应该高度重视并配合学校做好相应的教育措施；反之，若一味漠视这些问题或只是采取简单的应付方法，久而久之很可能会对学生的思想形成不良影响，甚至于形成不良的性格和严重心理问题。因此，家庭教育不可以与学校教育脱钩，必须充分认识到家庭教育在德育教育中的重要地位。
　　青少年是国家的未来和民族的希望，加强对学生的德育教育，培养他们健全的人格是关系到培养社会主义合格接班人，确保党和国家事业兴旺发达的大事。因此，我们要坚持不懈抓好德育工作，通过鼓励学生参加社会实践，学习模范人物，以及加强与家长的沟通等方式方法帮助学生养成良好的行为习惯推进德育教育更好更快地发展。
　　
　　参考文献：
　　1.《教育与教学》杂志
　　2.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《中小学德育工作文规章览》