“文章皆是有情物”——朗读教学的点滴感悟分析

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语文教学一向重视朗读,而且流传下来很多有关朗读的佳话和古训.在新课程大背景下,大力加强在语文教学中的朗读训练是十分必要的.朗读在语文学科中占据重要位置,只有用好朗读这颗棋子,语文教学这盘棋才能真正走活.为什么要重视朗读教学?如何提高朗读效率呢?笔者认为应该从为学生构建朗读氛围,教师范读,激发朗读的激情,角色扮演激发朗读兴趣,读中感悟,悟中生情,指导朗读要体现个性化几点进行有效性研究.
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