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所谓教育病理是指在教育过程中所出现的偏移失调状态.它兴起于二战后的日本,成为教育科学体系的一个重要分支.我国教育病理学发展缓慢,应引起重视,并构建中国特色的教育病理学.
我国亟待加快教育病理学的构建
【摘 要】
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所谓教育病理是指在教育过程中所出现的偏移失调状态.它兴起于二战后的日本,成为教育科学体系的一个重要分支.我国教育病理学发展缓慢,应引起重视,并构建中国特色的教育病理
【机 构】
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陕西理工学院教育科学系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年11期
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