【摘 要】
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作为学校主要领导的校长,在关心教师做好教育教学工作的同时,更应关心教师生活、健康状况,给教师更多的关怀。一、创设良好氛围,引导教师树立积极向上的自我意象一个人把自
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作为学校主要领导的校长,在关心教师做好教育教学工作的同时,更应关心教师生活、健康状况,给教师更多的关怀。一、创设良好氛围,引导教师树立积极向上的自我意象一个人把自己想象成什么人就会不自觉地按那种人的模式思维、说话
As the headmaster of the school’s main leaders, while caring about teachers doing a good job in education and teaching, they should also care about teachers’ life and health and give teachers more care. First, create a good atmosphere and guide the teacher to establish a positive self-image. A person who imagines himself as someone will unconsciously follow the person’s pattern of thinking and speaking.
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所谓的“人文素养”即“人文精神”,是为人处世的基本“德性”“价值观”和“人生哲学”,科学、艺术和道德精神均包含其中.它追求人生和社会的美好境界,推崇人的感性和情感,
义务教育均衡发展是一个动态、相对的过程,其内涵非常丰富,概括而言,包括三个方面:教育经费投入的相对均衡、办学条件的相对均衡、师资水平的相对均衡.其中,教师是教育教学活
摘要：提高英语课堂的有效性，“以学定教”，要有课程资源开发整合意识；“以学施教”，要有教育教学方法优化意识：“以学评教”，要有以人为本的根本意识。 关键词：以学定教 以学施教 以学评教 在新课程的学习和教学实践中，教师一定是感想颇多。下面谈谈在英语课堂教学中如何运用不同的教学策略来提高英语课堂的有效性。
在新课程标准的背景下,英语课堂教学的高效开展,正是为了让学生在生活中学习提高综合英语素养. 著名的教育家陶行知曾说过:“教育即生活”,说明了教育与生活的密切关系. 但在
文言文教学，一直困于“文”与“言”的脱节：沉浸于“言”，可能变得死板；游荡于“文”，则又会虚浮飘忽.于是，“文”与“言”总在纠结与矛盾中曲行，很难自然流畅.
在基础教育中实施德育教育，各科教学是主渠道，而课堂则是实施素质教育的主阵地。那么，怎样才能在英语教学中更好地渗透德育教育呢？在平时的教育教学实践中，我从以下几个方面进行了尝试并且取得了良好的效果。 一、 充分利用教材本身的思想性，训练学生的思想素质 在英语教学中，我们应坚持不懈地挖掘教材的思想内容，不失时机地对学生进行思想道德素质的教育。例如结合教材我们可教育和引导学生在人际交往中用文明用语，
班主任的工作是繁杂的,要当好一个班主任就要对学生民主,尊重学生.老师自己也要以身作则,无私忘我,用爱去浸透,并且与学生斗智斗勇,不断提高自己的个人业务能力,让学生有效合
重庆市人民小学从1984年开始研究并力求形成一种“主动教育”办学特色。在24年的摸索、实践、改革研究中,我们感到,学校的这一教育特色可以不断地为学校注入新的生机与活力,
摘 要：英语作为一门外来语言，对学生来说，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言环境。在现实生活中，学生没有说英语的需要，没有说英语的对象，更没有说英语的意识。竞争能活跃课堂气氛，振奋学生的精神，让他们积极开动脑筋、产生争取胜利的信心和决心，在不知不觉中积极参与课堂。全身心地投入教学之中，以爱心感动学生，以自己的行动行为带动学生。培养学生学习兴趣时，教师要尊重学生，爱护学生的自尊心，使学生对